2.1 男生女生【学习任务单】（导学案）-2022-2023学年七年级道德与法治下学期必备精品系列（课件+导学案+知识清单）（部编版）

学科：道德与法治 主备人: 班级： 学生姓名： 使用日期： 学习任务单（导学案）2．1 男生女生 ◎学习目标 1．能够以正确的态度对待性别差异。 2．学会认识自己，了解男生女生的性别差异和性别优势，正确把握性别角色。 3．理解男生女生优势互补的意义。 重点难点：男生女生优势互补的意义；如何理解性别的刻板印象。 课前任务单（案） ◎自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上，并强化记忆。 1．青春期男生和女生的差异有哪些？（P14～15） （1）生理上：最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 （2）心理上：性别角色方面的差异。 （3）社会行为上：①性格特征。②兴趣爱好。③思维方式等方面。 2．如何正确认识男生女生的性别特征？（P15～16） （1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3．怎样正确对待男生女生性别优势、做到优势互补？（P17） 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （1）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）不因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。 （3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ◎活动准备（小组承包责任制） 流程：情境创设-活动体验-问题设定-观点生成-评价引领 课中任务单（案） ◎核心观点 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 ◎内化运用： 1．在现实生活中,男同学一般比较豪爽开朗,女同学一般比较含蓄内向。这表明男生女生之间存在（ ） A．性格特征差异 B． 兴趣爱好差异 C．思维方式差异 D．智力水平差异 2．下列对于性别刻板印象的理解正确的有（ ） ①性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象 ②性别刻板印象表明了人们对性别角色的期望和看法 ③性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人 ④性别刻板印象与心理性别特征有着密切的联系 A．①②④ B．②③ C．①③ D．②③④ 3．小明在日记中写道:七年级（4）班的一次大扫除的表现让我很困惑,有个男生一边打扫,边翘起兰花指,嘴巴嗲嗲地叫着其他人的名字,知道我进去后还表现得更夸张了,其他人在那边笑他,他却很卖力地表演,而且非常自信。事后,我问他们班的女生,结果是:他们班男生很喜欢这样跟她们说话,开玩笑。看来我真的是落伍了。小明困惑的原因有（ ） ①不能接受他人与自身性别不符的性别角色 ②过于受性别刻板印象的影响 ③懂得了如何塑造自我形象 ④懂得了如何与异性相处 A．③④ B．①④ C．②④ D．①② 4．某校在拔河比赛结束后,校长在活动总结大会上说:“通过本次活动,我被同学们深深地感动了。在活动中,男女同学分工明确,发挥自身优势,赛出了团结,赛出了关爱。”这启示我们（ ） ①我们要正确认识男生女生各自的性别优势 ②既要正确认识自身的性别优势,又要欣赏和发现异性的优势 ③欣赏自身的性别优势,并以此为傲 ④男生女生应相互理解,相互帮助,相互取长补短 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 5．【实践探究】 异性青春:到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点：男生有男生的性别优势,女生有女生的性别优势。男生女生应相互理解,相互学习,共同进步。 （1）下面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之? 有攻击性、喜欢科学、雄心勃勃、温文尔雅、敏感、富有竞争性、心思细密、易哭、富有支配性。 男性特征： 女性特征： 兼而有之：