第二单元 5 草船借箭（作业课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年五年级语文下册同步备课（部编版）

明学练优同步作业课件气 5草船借箭 五年级语文下册（金版） 一、(活学活用)读句子，根据拼音写字词。 大 dūdu -……＋…周瑜因为 dùjì -…工，诸葛亮，让他十天负责赶造十万支箭。诸 _____ 葛亮在 Iǔ ……肃私自拨来的二十条快船上放好草把子，再用青布幔子 zhē 起来，趁 清晨大雾漫天逼近 cáo |……军 shuǐzhài …，并 léigǔ nàhǎn ____________________ 以此借得十万多支箭。 优翼领 ★ 二、给加点字选择正确的解释。（填序号） 1.这些歹徒已经嚣张到了肆无忌惮的地步。( jⅱ①嫉妒，憎恨：猜~ 2.医生说这种病在治疗期间不用忌口。( 忌才2怕，畏惧：顾 3.谁取得了好成绩，我们就要向谁学习，不能妒忌人家。() ③禁戒：~酒~食生冷~讳。 三、活学活用)用“然”字组词填到句中的括号里。 谁能在三天之内造十万支箭呢?这()是周瑜在刁难诸葛亮，诸葛亮() 清楚周瑜的阴谋，但诸葛亮才智过人，心中早有妙计。后来诸葛亮()借箭成功，令周瑜 )起敬。 优翼 四、用“、/”选择恰当的形容人物的词语。 诸葛亮（恭敬礼迟疑不定）：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 周瑜（明知故问一脸疑惑）：“十天造得好吗？” 诸葛亮（惴惴不安心中有数）：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜（步步紧逼诚恳请教）：“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮（得意扬扬胸有成竹）：“只要三天。” 优翼 五、按要求完成句子练习。 1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像 。(补充句子，使句子更生动》 2.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） 3.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很 高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 (1)将画横线的句子改为陈述句： (2)诸葛亮主动立下军令状的原因是 ,从这句话中可以看出诸葛亮是一个 的人。 优翼绿 六、根据课文内容，完成下面的思维导图。 以“ ”为主线，按 顺序 起因 准备 经过 结果 周瑜妒忌诸葛亮， 诸葛亮找鲁肃帮 忙，要他保密。 借箭成功，顺利返回。 优翼 七、读下面的片段，完成练习。 …诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁 肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出 来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看 不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来 六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 优翼 服务专家 1.(要素回顾)根据选文内容，简要概括诸葛亮借箭的过程：绳索连船→ 2.(要素回顾)文中画“”的句子是对人物的 和 进行的描写。这样 描写的表达效果： 3.读下面的《三国演义》原著片段，完成练习。 操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。” (1)在文段中找出与上面这句话意思对应的句子，画上“” (2)从这两句话中，我们可以体会到曹操 的特点。 优翼 服务专家 4.诸葛亮选择在“ ”的天气里，“ ”时分去借箭，说明他通晓天文，这是 他借箭成功的原因之一。请你联系课文内容，分析一下其他的原因。