第一单元 1 古诗三首（作业课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年五年级语文下册同步备课（部编版）

日学练优同步作业课件 1古诗 三首 五年级语文下册（金版） 优翼额 ★ 一、下列加点字的读音全部正确的一项是() A.绩麻(j) 供耕织(gong) B.稚子(zh) 银钲(zheng) C.玉磬(qing) 水满陂(po) D.依傍(bàng)〉 寒漪(y) 优翼 二、（活学活用）根据语境，读拼音，写词语。 夏季，农家人辛苦劳作，不分zhòuyè 天刚刚pòXǎ0 农民伯伯 就已经开始下地yun tian 了，cai sang 的女子也开始了一天的劳作。 优翼额 ★ 三、按要求选择正确的选项。 1.下列对加点字词解释不正确的是() A.夜绩麻（把麻搓成线。） B.脱晓冰（早晨。） C.水满陂（山坡。） D.无腔（曲调。） 2.下列加点字与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是() A.信口开河 B.杳无音信 C.信誓旦旦 D.取信于民 优翼 3.下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是( A.村庄儿女/各当家 B.敲成/玉磬/穿林响 C.草/满池塘/水/满陂 D.短笛无腔/信口吹 4.优优要完成一份主题为“美好的童年时代”的手抄报，下列诗句不适合选用的是( A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 优翼 四、（要素回顾）结合古诗内容，想象诗句描绘的画面。 1.本课中与右图描绘的画面相符的诗句是：“ 2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 (1)“解”的意思是 ,“供”的意思是 (2)读了这两句诗，我的眼前浮现出这样的情景： 优翼畅 ★ 3.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 “磬”指的是 。读了这两句诗，我仿佛看到了 的画面，我仿佛听到了 的声音。 优翼 五、（活学活用）回顾课文内容，完成练习。 1.到了农忙的时候，农民们忙而有序地做着各项农活。看着这场景，我不由得吟通起范成 大的诗句：“ 99 2.古往今来，儿童的世界总是那么天真烂漫。你瞧，有宋代杨万里的“ ”,描写孩子玩冰的样子；有范成大描写的乡村儿童从小耳濡目 染、喜爱劳动的优美诗句，“ ”;有雷震描写 的骑牛吹笛的牧童：“ 3.这三首诗都写了儿童的活动。《四时田园杂兴》(其三十一)中-的“童孙”， 《稚子弄冰》中----__的“稚子”《村晚》中横坐牛背、的“牧童”，都 给人以无忧无虑、无拘无束的感觉。 优翼 六、阅读古诗《村晚》，完成练习。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 1.前两句诗中描写的景物有池塘 2.“山衔落日浸寒漪”一句运用了 的修辞手法，“ ”和 ”两个字形象地写出了落日挂在山头、倒映在水中的景象。 3.(要素·体会情感)从三、四句诗中可体会到牧童 的情感，这一点可以从“ ”和“ ”两处看出。