第二单元 5 琥珀-2022-2023学年四年级下册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

第一课时 第二课时 四年级下册 5 琥珀 第一课时 朗读视频 朗读音频 王字旁与什么有关? 根据偏旁猜一猜琥珀是什么。 琥珀是一种透明的生物化石。树脂滴落,掩埋在地下千万年,在压力和热力的作用下石化形成。有的内部包有蜜蜂等小昆虫,奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成,故又被称为“松脂化石”。 阅读时有哪些不懂的问题? 你是怎样解决的? 后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来。 地壳变化 松脂成化石 ①一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。 ②有一天,水把森林淹没了,波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。 ③海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 从上面3个描写海浪的句子中,你读到了什么变化? 翻腾怒吼 不断冲刷 澎湃的波涛   课文中哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然段写了琥珀的发现？ 1 形成 2 发现 第13～17自然段 第2～12自然段 读第2～12自然段，思考：形成这块琥珀需要具备哪些条件? (1)夏日,太阳暖暖地照着(天气炎热,适合松脂融化)。 (2)一只小苍蝇和一只蜘蛛。 (3)很长的时间(树脂埋在泥沙下面几千年甚至几万年,最 后变成了化石)。 (4)地壳变化(海水的迁移)。 快速读第13～17自然段，用一句话概括发现的过程。 渔民父子两人走在海滩上,儿子挖出了脚下沙里的硬东西,父亲告诉孩子那是琥珀。 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃 hǔ pò wēnɡ zhī shì shèn fǔ zhá fān mái pénɡ pài 会认字 多音字 zhá 扎 扎针 扎花 zhā 包扎 扎辫子 zā 挣扎 医生刚要给小美扎（zhā）针，她就在妈妈的怀里挣扎（zhá）起来，把刚刚扎（zā）好的辫子也弄散了。 造句： 会写字 hǒu zhī shì cān nù shǎnɡ là shèn zhēnɡ huá fān mái shuā cè xiánɡ 1.订正《新解新教材》本课预习卡。 2.抄写本课重点词语。 课后作业 第二课时 从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 “推测”是什么意思? 课文中哪些内容是已经知道的? 哪些内容是作者的推测呢? 默读课文,完成表格。 时间 地点 人物 起因 经过 结果 很久很久以前(约莫几万年前)的一个夏日 离海很远的一处松林里的一棵大松树上 小苍蝇 蜘蛛 蜘蛛想吃小苍蝇 蜘蛛刚扑向小苍蝇,一大滴松脂滴下来把蜘蛛和苍蝇包在里头,它们挣扎一番,松脂继续滴着,积成一个松脂球,重重包裹住两只小虫 几万年过去了,松脂球成了化石 作者为什么推测这个故事发生在松树林,而不是其他地方? 请说一说这样推测的依据。 琥珀是松脂球的化石,所以推测故事发生在松树林。 表中其他内容的推测依据又是什么呢？ 时间— 人物— 起因— 经过— 琥珀是化石,它的形成需要很长时间。 琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛。 在海滩上发现透明的琥珀,两个小东西仍旧在里面好好地躺着。可以看清它们身上的每一根毫毛。 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 自读“阅读链接”,说说一块琥珀的形成要经历几个阶段。 第一阶段:松树等分泌出可以流动的树脂。 第二阶段:树脂被掩埋,有机物挥发成硬树脂。 第三阶段:硬树脂中有机物进一步挥发成琥珀。 比较“阅读链接”和课文的异同点。 同:都是写琥珀的相关知识,讲述了琥珀的形成。 异:课文用“讲故事”的表达方式更加生动有趣。 科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。 你觉得能体现这篇文章有趣、生动、形象的语句有哪些? —顾均正 圈画出写苍蝇动作的词语。 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘。 你感受到的这只小苍蝇的生活是怎样的? 快乐、悠闲、自在、自由 为什么要把小苍蝇写得这样悠闲快乐? 此时写出小苍蝇的悠闲快乐,为后文中它未察觉蜘蛛的逼近作铺垫。 忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。 慢慢 小心 沿着 这是一只怎样的蜘蛛？这样写蜘蛛好在哪里? 复述故事 经过 小苍蝇的动作： 蜘蛛的动作： 琥珀 松脂球 琥珀的形成 天气炎热 松脂滴落 松脂包裹小虫 琥珀被发现