第一单元 3 天窗-2022-2023学年四年级下册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

说说天窗的特点。 第一课时 第二课时 四年级下册 3 天窗 作者简介 茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家，设立“茅盾文学奖”，专门奖励优秀的长篇小说创作者。代表作有小说《子夜》《春蚕》等。 第一课时 朗读视频 朗读音频 慰 藉 卜 wèi jiè bǔ 会认字 卜 运用：雨脚卜(bǔ)落卜落跳,喝饱了水的红萝卜(bo)长得更好了。 bǔ占卜 卜落卜落 bo萝卜 胡萝卜 wèi ruì jiè tān bǔ zhànɡ 会写字 shuò biān fú bà yīnɡ 什么是天窗? 乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，这就叫“天窗”。 作者围绕“天窗”写了哪些内容? 天窗 外形、作用。 下雨时，天窗给孩子们带来的慰藉。 夜晚时，天窗给孩子们带来的慰藉。 在__ __ ，将前排的木板窗打开，___ _都有了；碰着__ __ ，或者_ ___，只要木板窗一关，屋子里__ ___。这就需要 _ _，在屋 顶___ _，再装上__ ，就是 ___ _。 暖和的晴天 光线和空气 大风大雨 北风呼呼叫的冬天 就黑得像地洞似的 天窗 开一个小方洞 一块玻璃 孩子们唯一的慰藉 课文的第4～6自然段，没有直接写天窗，而是写了什么? 这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。 这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉！ “慰藉”是什么意思? 安慰 抚慰 慰藉 慰藉 第5～7自然段主要写了什么? 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 1.订正《新解新教材》本课预习卡。 2.同桌互相听写本课重点词语。 课后作业 第二课时 这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。 这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 情境一: 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。 情境二: 晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。 偷偷地 顶喜欢 偏就不许 忘不了 失落 为什么小小的天窗会成了孩子们“唯一的慰藉”?又是如何给孩子们带来慰藉的? 孩子们失去了观察外面世界的自由,只有透过小小的天窗去想象外面的世界。 想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。 带子似的闪电一瞥。 雨脚在那里卜落卜落跳。 合作探究 孩子们透过天窗看到了什么?联想到了什么? 透过那小小的玻璃,你会看见……你想象到…… 一粒星 一朵云 想象 无数闪闪烁烁可爱的星。 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 一条黑影 夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 灰色的蝙蝠 会唱歌的夜莺 霸气十足的猫头鹰 你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地 了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 “扫荡”给了你怎样的感觉? 为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍? 扫荡 扫荡 迁移运用  从那小小的玻璃，你会看见瓦缝里长出的一株小草的影子，想象到___ __。  从那小小的玻璃,你会看见鸟儿飞过的身影,想象到___ __。  从那小小的玻璃，你会看见 __，想象到___ __。。 我会从那 ,想象到这也许是______，也许是____ _，也许是__ ___…… 第8自然段：这里的“无”“有”“虚”“实”指的是什么呢? 你会看见…… 你想象到…… 雨脚在那里卜落卜落跳 带子似的闪电一瞥 这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界 它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍 掠过的一条黑影 一朵云 有、实 无、虚 一粒星 无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 天窗 来历—屋子黑—装在屋顶 孩子们唯一的慰藉 夏天下雨时 晚上被逼上床“休息”时 从“无”中看出“有”， 从“虚”中看出“实” 感谢— 想象美好向往追求 板书设计 1.抄写