第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》课件（共18张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册

说和做 ——记闻一多先生言行片段 1 闻一多 集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身 ——作为诗人 ——作为学者 ——作为民主斗士 《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作 《唐诗杂论》《校补》《古典新义》 他蓄髯[rán] 八年,面对国民党统治的日益腐朽,拍案而起, 走出书斋,投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。 1946年,他横眉怒对国民党特务的手枪,用鲜血和生命 写完了自己历史上最壮丽的一页,时年47岁。 (1899—1946) 3 作者:臧克家 山东潍坊诸城人 曾经是闻一多先生的学生 现代诗人,忠诚的爱国主义者 中国诗歌学会会长,曾任《诗刊》主编 他的第一部诗集是《烙印》 代表作品有《有的人》等 (1905——2004) 4 朗读文章 要求:积累词语、把握 文意、体会感情。 5 朗读文章 仰之弥高 锲而不舍 潜心贯注 兀兀穷年 群蚁排衙 迥乎不同 气冲斗牛 目不窥园 赫然 校补 迭起 衰微 mí qiè wù yá jiǒng dǒu kuī hè jiào dié shuāi qián 6 整体感知 本文是从哪两方面来写闻一多先生的说和做的?各有何特点?依你之见,课文可分几部分? 7 整体感知 第一部分 1—7段 第二部分 8—20段 划分文章结构 学者方面 革命家方面 8 两部分之间是如何衔接的? 两部分之间用7、8、9三个自然段过渡。7承接上文,8、9开启下文。 过度自然,衔接紧密,结构严谨。 9 认识闻一多 每部分中闻一多先生说了什么?做了什么?怎样说的?怎样做的?试用简洁的话概括。 10 合作讨论 身份 说了什么 做了什么 目的 学者 《唐诗杂论》 “说”了就“做” 献身民主事业 “做”了再“说” “做”了不“说” 《校补》 《古典新义》 要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 革命家 参加示威游行 起草政治传单 群众大会的演说 他向全国人民呼喊,叫人民起来反对独裁,争取民主。 不声不响,无声无闻 11 认识闻一多 你从文中列举的事例中发现闻一多先生是一个什么样的人? 请用“他是一个_的人”表达认识。 12 闻一多身上的品