2.1 男生女生（课件+视频）-【经典课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步课堂高效教学经典课件（部编版）

七年级 下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 学习目标 1.男生女生的性别特征有何差异？ 2.如何正确对待男女生的性别差异？ 3.对性别角色的认识有什么意义和影响？ 4.男女生优势互补的原因（作用）？ 5.男生女生如何做到优势互补?(重点) 第一目 他和她 两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 猜猜是他还是她？ 甲大大咧咧，讲义气，阳刚坚强。 乙性格温顺 文雅，多愁善感。 问：甲和乙谁更像女性？ 性格特征 猜猜是他还是她？ 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 问：甲和乙谁更像女性？ 兴趣爱好 猜猜是他还是她？ 甲形象思维能力强，善于分析。 乙逻辑思维能力强，善于综合。 问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 一、他和她 ①男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 1. 男生女生的性别特征有何差异？ 01女生文静温柔 02女生胆子小，害怕各种小虫子 03女生喜欢逛街、喜欢打扮 说一说： 在你印象中，你觉得女生、男生应该是怎样子？ 04女生多愁善感，爱哭 女生篇 05女生心灵手巧 9 各抒己见——男生篇 01男生粗犷豪放 02男生很勇敢不哭泣 03男生很大胆，敢于尝试 04男生大大咧咧，喜欢玩网游 10 飞行员 快问快答 建筑工程师 特警 护士 搬运工 美容师 要求：快速回答该职业适合男生还是女生 幼师 货车驾驶员 男人婆 or 娘娘腔 性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 为什么根据描述，我们会想到某个性别？ 影响：①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 ②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 一、他和她 2. 如何正确对待男女生的性别差异？ ①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 找一找：生活中，不受性别刻板印象影响的事例？ 中国女飞行员 找一找：生活中，不受性别刻板印象影响的事例？ 中国女足 找一找：生活中，不受性别刻板印象影响的事例？ 中国女宇航员 找一找：生活中，不受性别刻板印象影响的事例？ 男护士 找一找：生活中，不受性别刻板印象影响的事例？ 男幼师 周深谈自己的声音 一、他和她 3. 对性别角色的认识的影响有哪些? P16-17 积极作用 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。P16-17 消极作用 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 P16-17 接受自己生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响。拒绝刻板、激发潜力、成就自我 第二目 优势互补 搬新书 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区 拖地 扫地 擦墙壁 新学期开学后，班级要完成以下任务，如果你是班长，男女生你会如何分配？理由 分发课本 挂窗帘 帮帮忙： 性别 分工 理由 女生 男生 合作 分发课本、扫地、收班费 搬新书、挂窗帘、搬课桌、拖地 擦玻璃、打扫卫生区、擦墙壁 细心、爱干净等 大胆、有力量等 优势互补 一、优势互补 ①欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②尊重彼此差异，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生应该怎样实现优势互补？ 课堂小结 男生女生 优势互补 他和她 性别刻板印象 男女性别差异 实现优势互补 正确看待差异 当堂训练 1．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ） A.平静而欣然接受 B.过于受性别刻板印象影响 C.通过整容塑造自我形象 D.被迫接受遗传现实 A 当堂训练 2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这都是不应该的。这说明（ ） ①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异可以克服，达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ C 当堂训练 3.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹