内容正文:
高三一轮复习40分钟单元检测卷/历史
(-)中国古代的中央集权制度
教学札记:
(考试时间40分钟,满分100分)
一,选择题(本题共16小题,每小题4分,共64分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝(位)禹之子启。”《战国策·燕策一》记载:“启与
支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”同一件事有两种不同记述说明
A.宗法制度在夏朝就已确立
B.标志王位世袭制取代禅让制
C.启用暴力的方式继承王位
D.对启取得最高统治权都认同
解析:根据“益(再晚年培养的接班人)让帝(位)禹之子启”“是两名传天下于益,其实令启自取之”可得
出两种记载都认同启的地位,说明当时对启取得最高统治权都认同,D项正确;A项与题干信息不符,排除A
项;“启自取之”与世袭无关,排除B项;C项与“益让帝(位)禹之子启”不符,排除C项。
答案:D
2.商朝前期实行一夫多妻制。西周建立后,周公对婚姻制度进行了改革。《礼记·曲礼》载:“天子有后,有
夫人,有世妇,有嫔,有妻,有妾。”只有“后”为真正的妻子,其余都是身份不同的妾。这反映了
A.女性社会地位不断下降B.周天子的权威得到强化
C.权力传承方式发生变化D.男尊女卑观念开始形成
解析:材料反映了商朝实行一夫多妻制,到西周时变为一夫一妻多妾制,结合所学可知,西周宗法制规
定,妻所生儿子为嫡子,妾所生儿子为庶子,而嫡长子为王位继承者,一夫一妻多妾制随之出现,这有利于权
力传承的稳定,也说明了西周时期权力传承方式发生变化,故选C项;材料反映的是官延中妻妾身份地位的
变化,不能说明女性社会地位不断下降,排除A项;材料反映的是婚姻制度的变化,与周天子权威无关,排除
B项;“开始”一说由材料无法得出,排除D项。
答案:C
3.据载,太公吕尚受封营丘时,“莱侯来伐,与之争营丘。营丘边(毗邻)莱。莱人,夷也”,“太公至国,修政,
因其俗,简其礼,通商工之业,便鱼盐之利,而人民多归齐,齐为大国”。由此可知,周初的分封制
A.确立姜齐东方大国的地位B.使周天子实现了高度集权
C.加强了对地方的直接控制D.促进了部族间的逐渐交融
衡水金卷·先享题·历史(岳麓版)第1页
解析:周初各诸侯在建国过程中开疆拓土,吸纳周边异姓异族部落共同开发地方经济、建设地方文明,
教学札记:
从而促进了部族间的逐渐交融,故选D项;齐国的大国地位是通过征服东方确立的,而非分封制,排除A项;
西周尚未实现权力高度集中,排除B项;周代分封制下,对地方实行间接管理,排除C项。
答案:D
4.鼎是贵族身份和地位的重要标志。西周时期规定庶人没有资格用鼎陪葬,但是到了春秋晚期,很多庶人
的墓葬中出现了用陶鼎陪葬的现象。这反映了春秋晚期
A.庶人政治地位提高
B.礼制的约束力减弱
C.制陶工艺水平进步
D.社会已经实现转型
解析:鼎作为贵族身份和地位的象征,到了春秋晚期,却成为很多庶人的陪葬品,这反映了春秋晚期等
级制度的破坏,即礼制的约束力减弱,故B项正确:材料没有庶人政治地位提高的信息,A项排除:C项与题
干主旨不符,排除;D项与史实不符,排除。
答案:B
5.据《史记·秦本纪》记载,秦惠文“攻楚汉中,取地六百里,置汉中郡”,秦昭王“取郢为南郡”,秦庄襄王“秦
界至大梁,初置三川郡”,秦统一天下的时候,“初并天下为三十六郡”。这一记载意在说明
A.争霸战争加速了分封制的瓦解进程
B.国家统一成为设置郡县的必备条件
C.秦统一进程与国家体制变革相结合
D.秦国的官僚政治已取代了贵族政治
解析:材料体现的是秦朝的郡县制是伴随着兼并战争而逐步推行的,因此说明秦统一进程与国家体制
变革相结合,C项正确;战国时期的战争是兼并战争,A项排除;B项与材料无关,排除:秦朝郡县制的确立是
官僚政治取代贵族政治的显著标志,D项排除。
答案:C
6.秦汉时期,无论中央还是郡县的公文均要求乡里明文公布,民事告示要“明白大扁书乡市门亭显见处”并
“令民尽知之”,刑事公告更是图形天下、布之于亭。这一制度
A.保障了统治秩序的稳定
B.强化了基层社会的控制
C.提高了文书行政的效率
D.导致了权力中心的下移
解析:根据材料,秦汉时期,中央和地方的文书均要在基层公布,民事告示要让基层知晓,可知这有利于
政令的上传下达,方便对基层的掌控,故B项正确;文书在基层公布,只能看出对基层的控制,且“保障了”的
说法也过于绝对,A项错误;材料只体现政令传达到基层,但具体执行状况无从得知,C项错误;文书下基层
并不能说明权力中心下移,D项错误。
答案:B
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衡水金卷·先享题·历史(岳麓版)
7.下表中的史料反映了秦代
教学札记:
记载
出处
有事请也,必以书,毋口请,毋羁请(让人代为请示)
《睡虎地秦墓竹