(十八)中国古代文艺长廊-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习40分钟单元检测卷历史（小题量）教师用书 岳麓版

高三一轮复习40分钟单元检测卷/历史 教学札记： （十八)中国古代文艺长廊 (考试时间40分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.1760年，英王乔治三世一上台，马上改组政府，把所有具有王政复古思潮的人聚结在自己的周围，并安插 到重要的职位上去，形成“国王之友”派。他亲自审阅议会的投票报告，并授意建立了一个专门收买议员 的财政管理办事机构。这说明当时的英国 A.国王通过内阁控制了议会的财政权 B.工业资产阶级在议会中起主导作用 C.以议会为核心的民主制度尚需完善D.国家决策权力的归属问题悬而未决 解析：依据材料“英王乔治三世…把所有具有王政复古思潮的人聚结在自己的周围，并安插到重要的 职位上去…他亲自审阅议会的投票报告”可知，英国国王的行为削弱了议会权力，加强了王权，不利于议 会民主制的发展，说明英国的民主制度建设需要进一步完善，故C项正确：1689年《权利法案》确立了议会主 权，乔治三世建立一个专门收买议员的财政管理办事机构，并不意味着国王已控制财政权，故A项错误；工 业资产阶级在议会中起主导作用是在1832年议会改革后，故B项错误；1689年《权利法案》已确立了议会主 权，议会处于权力中心地位，故D项错误。 答案：C 2.资产阶级革命派的大多数人认为：“袁世凯尽管不好，我们要希望他好，要用诚恳的劝告，严密的监视，感 动他，鼓励他，使他不能不好。”这主要表明资产阶级革命派 A.具有脱离群众的局限性 B.具有软弱性和妥协性特点 C.未认清袁世凯反动本质 D.认识到政治斗争的复杂性 解析：依据材料“袁世凯尽管不好，我们要希望他好，要用诚恳的劝告，严密的监视，感动他，鼓励他，使 他不能不好”可知，资产阶级革命派尽管认识到袁世凯的反动性，但仍然希望他能变好而把政权交给他，反 映了资产阶级革命派具有软弱性和妥协性，故B项正确；材料不体现资产阶级革命派脱离群众的局限性，排 除A项；C项与材料“袁世凯尽管不好”不符，排除C项；资产阶级革命派对袁世凯抱有幻想，说明尚未认识 到政治斗争的复杂性，故D项错误。 答案：B 衡水金卷·先享题·历史（岳麓版） 第149页 3.朱熹综合批判吸收了同时代学者的思维成果，融合儒释道及诸子各家之学，而归宗于儒，建立一个兼容统 教学札记： 摄释道，把宇宙、自然、社会、人生、形上世界、现实世界、意义世界与可能世界融为一体的庞大新儒学体 系。据此可知，朱熹的新儒学 A.丰富与发展了儒家思想 B.反击了佛道对儒学的挑战 C.强化了唯心主义世界观 D.使儒学成为封建正统思想 解析：依据材料“融合儒释道及诸子各家之学，而归宗于儒”“把宇宙…融为一体的庞大新儒学体系” 可知，朱熹理学融合了儒释道及诸子各家之学，并把宇宙、自然、社会、人生、形上世界、现实世界、意义世界 与可能世界融为一体，形成了以儒学为核心的新儒学体系，极大丰富与发展了儒家思想，故A项正确；朱熹 理学吸收了而非“反击”了佛道思想，故B项错误；材料不体现朱熹新儒学的唯心主义色彩，排除C项；西汉 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”使儒学成为封建正统思想，故D项错误。 答案：A 4.许慎《说文解字》中说：“黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄远（蹄爪）之迹，知分理之可相别异也，初造书契。”由此 得出 A.汉字最早起源于鸟兽蹄印 B.文明的形成受益于生活的启迪 C.神话故事揭示了历史真相 D.仓颉造字宣告文明时代的到来 解析：材料中所讲述的是传说仓颉见到鸟兽蹄远（蹄爪）之迹受到启发而发明出文字，这反映了文明的 产生受益于生活的启迪，故B项正确：材料中所说的仓颉造字是神话传说，不能作为证明汉字起源的依据， 故A项错误；神话故事只是传说，不能作为证明历史真相的依据，故C项错误；仓颉造字是一个传说，并非真 实的历史，仓颉造字不能作为文字诞生的开始，因此不能宣告文明时代的到来，故D项错误。 答案：B 5.下图为考古发现的商代文字。以下考古文物说明，商代 泗 翘 字数最长的商代金文（小了蒂卣） 商代印 商代玉璋上的朱书文宁 A.文字书写载体多种多样 B.甲骨是最佳文字书写材料 C.社会生活日益丰富多彩 D.迷信鬼神的思想非常严重 解析：根据所学知识可知，甲骨文不能直接等同于商代文字，甲骨文是指它的载体是甲骨，而金文是因 为铸造或刻写在青铜器上而得名。材料内容体现了字数最长的商代金文、商代印章、商代玉璋上的朱书文 字，可以推知商代文字的载体有甲骨、青铜器、玉器、骨器等，说明商代文字载体多种多样，故A项正确；材料 内容体现了商代金文、商代印章、玉器上的文字等，没有体现甲骨是最佳文字书写材料，故B项错误；材料内 容主要体现了商代文字书写载体的多样，无法体现社会生活的丰富多彩，故C项错误；材料内容体现了文字 第1