第一部分 说明文点评式读写训练 类别二 热点科技（阅读写作进阶训练）-【一战成名】2023云南中考语文考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 实用性阅读与交流进阶训练（聚焦说明文） 点评式读写进阶训练 类别二 热点科技（2018） 云南语文 语文 1 七、（2023预测）阅读下面文章，完成问题。（9分） “长八遥二”： 一箭多星创纪录 ①2022年2月27日，由中国航天科技集团有限公司所属中国运载火箭 技术研究院（以下简称“火箭院”）抓总研制的长征八号遥二运载火箭 （以下简称“长八遥二”火箭），在中国文昌航天发射场点火起飞，将22 颗卫星分别顺利送入预定轨道，发射任务取得圆满成功，创造了我国一箭 多星发射的最高纪录。 为每颗卫星安排舒适的“座位” ②一次将这么多卫星安全顺利送达目的地，首先要解决“乘客们”在 2 整流罩内的布局问题。研制人员充分梳理卫星的结构形式和任务需求，创 新设计了一款“三层多星分配器”，可以在有限的整流罩空间内，为每颗 卫星安排一个舒适的“座位”，并保证卫星在不同方向的分离足够安全。 ③据火箭院长八火箭副主任设计师陈晓飞介绍，“三层式多星分配器” 从下到上分别由锥形支架、中心承力筒和圆盘平台组成。其中，锥形支架 搭载2颗卫星，中心承力筒搭载14颗卫星，圆盘平台搭载6颗卫星，完美 将22颗卫星装进整流罩中。 分批次“下车”更安全 ④22颗卫星，分离时或进入预定轨道飞行时，会不会发生碰撞？“座椅” 3 有了，要让这些“乘客”安全准确地“下车”，团队还要考虑很多问题。 ⑤根据卫星的不同分离机构，研制人员结合实际卫星布局位置，对所 有的箭体和卫星偏差进行多轮仿真计算，让各个卫星在近场分离过程中保 留一定的动态间隙，以保证安全性。 ⑥此外，卫星数量越多，分离出去后在轨道飞行时碰撞的风险就越大， 远场分离安全性也是研制人员需要考虑的重点。 ⑦“22颗卫星加上一个火箭末级，就是23个分离体。为了保证它们 彼此之间分离的安全性，我们通过计算分析和长周期仿真、观察、考核， 最终决定采取12次分离动作，将22颗卫星逐步分离出去，并通过调整末 4 级箭体的姿态和不同卫星的分离方向，确保各个卫星近远场安全，让22颗 卫星安心‘下车’。”火箭院长八火箭轨道设计师李静琳说。 ⑧然而，要对23个分离体两两之间的相对距离进行分析，计算量<zzd>相当</zzd> 大。同时，在火箭调姿过程中，为满足天基可见的要求，还要保证调姿角 度不能过大，这给研制人员增加了不小难度。不过，“逢山开路，遇水架 桥”，团队专门研制了一个多星远场分析工具。 共享火箭“拼车”新模式 ⑨一次任务如果只打一颗三四百公斤重的小卫星，对于长八火箭的能 力来说未免太浪费。为此，专家团队提出了“共享发射”的新模式，由多 5 个小卫星“拼车”完成任务，既可充分发挥火箭能力，又能有效满足市场 需求。 ⑩大半年时间里，团队奔波各地，跑了20多家卫星单位，把符合发射 条件的卫星都筛选了一遍。在充分考虑卫星经费、研制进度、轨道需求、 发射时间等要求后，最终确定了7家单位的22颗卫星。 ⑪有了这次“长八遥二”火箭的成功探索，火箭院计划推进共享发射 的常态化。目前，长八火箭总装最快是23天，但总装后从天津厂房运到发 射场，还需要进行火工品安装、单元测试等工作，周期仍比较长。如果在 6 发射场旁就近建设总装测试厂房，把发射场测试和出厂测试合二为一，火 箭总装、测试后直接就到塔架上准备发射，就能节省一系列测试、检查、 转运的步骤，极大压缩火箭在发射场的周期，适应未来市场对长八火箭快 速发射的需求。 ⑫据悉，海南总装测试厂房已经开始施工建设，发射工位也正在论证 过程中。“届时，7天就能实现一次长八火箭发射，一年可发射50发。” 火箭院长八火箭总指挥肖耘透露。 （选自《光明日报》2022年2月28日，有删改） 7 内容研读 ◆【研整体】 1.【读标题】选文中的三个小标题具有怎样的特点？ [答案] 三个小标题中的“座位”“下车”“拼车”均运用了拟人的修辞 手法，既生动形象，又化抽象为具体，降低了读者理解的难度。 2.【读顺序】选文采用了哪种说明顺序？其好处是什么？ [答案] 逻辑顺序。选文首先介绍“长八遥二”火箭实现了一箭多星发射 的事实，接着从三个方面具体介绍发射成功的原因，这是典型的从现象到 本质的逻辑顺序。运用逻辑顺序，利于将复杂而深奥的科学知识阐释清楚， 更便于读者理解。 8 ◆【研章法】 3.【读结构】选文的结构方式非常明显，试加以简析。 [答案] 选文属于先总后分的结构类型。第①段概述“长八遥二”发射成 功、创造我国一箭多星发射的最高纪录的事实，是总说；接下来第②～⑫ 段，作者从卫星的“座位”、分批次“下车”、“拼车”新模式等三个方 面对发射的具体细节加以说明，是分说。 4.【读方法】第⑦段主要采用了哪种说明方法？起