第5课 三大改造（课件）-2022-2023学年八年级历史下册同步备课“三件套”（部编版）

同学们准备好了吗？ 物质、精神准备： 课本、学案、笔记本，双色笔，最重要的是： 温故知新： 一五计划（时间、任务、成就、意义）　 第一届全国人民代表大会（时间、内容、意义）　　　 　　　　　　　　　　　　　 饱满的精神状态！ 【新课导入】 【历史小剧场】 《老农民的烦恼》 时间：1952年的某天午后 地点：某村的村口大树下 人物：李老汉 想一想他为什么 有这样的烦恼？ 李老汉在旧社会没有自己的土地，靠租种地主的土地和借高利贷生活；新中国建立后，李老汉在1952年春天的土改中分到了土地，本以为这下能过上好日子了，但是他很快发现单靠自己干、手里的农具根本不够用，自己还没有耕牛，也没钱买种子；后来好容易东拼西凑种了点庄稼，却没有水渠灌溉，长势一直不好；更没想到的是，秋天一场蝗灾竟然让他颗粒无收！欲哭无泪的老汉为了活命，在冬天只得把地卖了，又靠借高利贷和租富农的土地艰难度日。 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 【课程标准】 了解“三大改造”。 【学习目标】 1.自主学习，找出农业、手工业、资本主义工商业三大改造的基本史实。 2.小组合作探究，结合史料分析为什么进行三大改造以及三大改造完成的意义。 3.培养对社会主义制度的感情，对我国现阶段实行的中国特色社会主义道路确立自信。 概念解析 三大改造，是指建国初期，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。它是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。 三大改造 （实质：生产资料私有制向社会主义公有制的转变） 一、农业的社会主义改造 材料一：当时3亿农民，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，人均可分得耕地2.3亩，约100人可分得一头耕畜。 材料二：土改后，部分农民天灾人祸或无力耕种等原因开始出卖自己的土地。如到1952年山西省就有718公顷的土地被卖掉。其次，不愿意卖掉土地而又无钱耕种的农民开始向中农和富农借高利贷。 独立探究 阅读课文P23，并结合以下材料思考： 土改后农民面临什么困难？ 国家为什么要对农业进行社会主义改造？ 土改后农民面临的困难： ①农民缺乏生产工具和资金 ②一家一户难以解决水利问题 ③难以抵御自然灾害， ④不能合理的使用耕地 ⑤不能使用先进的机械化农具 原因： 1.我国的农业仍然是一家一户分散经营的，影响农业生产的发展； 2.农产品满足不了国家工业化建设的需要； 3.农民有进行互助合作的要求。 一、农业的社会主义改造 （1）土地改革后，分散的个体经营影响农业生产的发展 1.原因： 2.时间： 1953—1956年 3.形式： 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社 （3）农民也有进行互助合作的要求。 （2）农产品满足不了国家工业化建设的需要； 4.目的： 走集体化和共同富裕的社会主义道路。 农民申请加入农业生产合作社 一、农业的社会主义改造 农业 合作化 02 03 01 基本单位是生产队，土地、大型农具及牲畜无偿归集体所有；产品按劳动工分统一分配 土地入股，农具牲畜等作价入社，统一经营，社员集体劳动，产品统一分配 由几户或十几户组成，土地等生产资料和产品仍归私人所有， 换工互助 原则：自愿互利 方法：典型示范，逐步推广 高级农业生产合作社 初级农业生产合作社 农业互助组 5.发展： 6.完成：1955年全国掀起农业合作化的高潮 第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 某村在大会上选出的模范生产小组 一、农业的社会主义改造 【历史镜头】 合作社农民一起劳动 生产合作社使用机械化农具 合作社兴修水利工程 农业实现合作化后，农民代表向党中央和毛泽东报喜 1956年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信 二、手工业的社会主义改造 中国的手工业劳动者很多，生产量大，涉及的行业非常广泛，但绝大多数是分散的个体生产者，由于生产力低、资金少，在旧社会遭受着过重的商业利润的剥削和机器工业的排挤，过着悲惨的生活。建国初期，由于旧中国经济不发达，社会生产力发展水平很低，解放后，手工业在国民经济中仍占有很大比重。 —程子华《建国后的手工业合作化运动》 1.改造手工业的原因 原因1：个体私有制的生产关系严重束缚着手工业生产的发展 原因2：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造 3.完成： 1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 2.形式： 手工业生产合作社 服装生产合作社 【历史镜头】 二、手工业的社会主义改造 木器生产合作社 手工业者踊跃报名入社 天津和平区手工业者庆祝手工业社会主义改造的胜利 总结：党和政府对个体农业