2023年中考数学重难点突破——三角形的外接圆与圆心

2023-02-08
| 16页
| 433人阅读
| 1人下载

内容正文:

2023年中考数学重难点突破——三角形的外接圆与圆心 一、综合题 1.阅读下列材料,并完成相应的学习任务: 我们知道三角形外接圆的圆心叫做三角形的外心,三角形内切圆的圆心叫做三角形的内心.由于三角形的三条高(或高所在的直线)相交于一点,因此我们把三角形三条高的交点叫做三角形的垂心.下面我们以锐角三角形为例,证明三角形的三条高相交于一点. 如图,在△ABC中,AD,BE分别是BC,AC边上的高,且AD与BE相交于点P.连接CP并延长,交AB于点F. 求证:CF⊥AB. 证明:分别过点A,B,C作它们所对边的平行线,三条平行线两两相交于点M,N,Q.分别连接PM,PN,PQ. ∵MNBC,MQAB,NQAC, ∴四边形MABC,四边形ANBC,四边形ABQC都是平行四边形. ∴BC=AM=AN,AC=BN=BQ,AB=MC=CQ. ∵AD⊥BC, ∴∠MAD=∠ADB=90°,即AD⊥MN. ∴PM=PN. … 学习任务: (1)请将上面剩余的证明过程补充完整; (2)点P是△MNQ的 .(填出字母代号即可) A.内心 B.外心 C.垂心 D.重心 (3)若∠CAB=40°,则∠MPN=   °. 2.如图,是的外接圆,平分的外角,,,垂足分别是点M、N,且. (1)求证://; (2)如图,延长交于E点,若,;求的半径长. 3.如图,在 中,E是 上一点,延长 到点F,使 . (1)求证 ; (2)用直尺和圆规在 上作出一点P,使 (保留作图的痕迹,不写作法). 4.已知:在中,. (1)求作:的外接圆.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法) (2)若的外接圆的圆心到边的距离为4,,则△ABC的外接圆的面积为   . 5.如图,在平面直角坐标系中,点、、. (1)①以点为位似中心,在网格区域内画出,使得与位似,且点与点对应,位似比为2:1. ②点坐标为 ▲ . ③的面积为 ▲ 个平方单位. (2)的外接圆圆心的坐标为   . 6.如图,在平面直角坐标系xOy中,点A的坐标为(0,7),点B的坐标为(0,3),点C的坐标为(3,0). (1)在图中利用直尺画出△ABC的外接圆的圆心点D,圆心D的坐标为    ; (2)求△ABC外接圆的面积; (3)若点E的坐标(6,0),点E在△ABC外接圆   (填“圆内”“圆上“或“圆外”) 7.如图,已知抛物线 交x轴于 , 两点,交y轴于点C,点P是抛物线上一点,连接AC、BC. (1)求抛物线的表达式; (2)连接OP,BP,若 ,求点P的坐标; (3)在抛物线的对称轴上是否存在点Q,使得 ?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由. 8.八上教材给出了命题“如果 , , 分别是 和 的高,那么 ”的证明,由此进一步思考…… (问题提出) (1)在 和 中, , 分别是 和 的高,如果 , , ,那么 和 全等吗? (i)小红的思考 如图,先任意画出一个 ,然后按下列作法,作出一个满足条件的 ,作法如下: ①作 的外接圆 ②过点 作 ,与 交于点 ③连接 (点 与 重合), (点 与 重合),得到 请说明小红所作的 . (ii)小明的思考 如图,对于满足条件的 , 和高 , ;小明将 通过图形的变换,使边 与 重合, , 相交于点 ,连接 ,易证 接下来,小明的证明途径可以用下面的框图表示,请填写其中的空格. (2)小明解决了问题(1)后,继续探索,提出了下面的问题,请你证明. 如图,在 和 中, , 分别是 和 的高,( ),且 , ,求证: . 9.在等腰梯形ABCD中,DC//AB,AB= 6,,过点A作AH⊥BC,垂足为点H. (1)当点C与点H重合时(如图),求线段BC的长; (2)当点C不与点H重合时,联结AC,作△ACH的外接圆O. ①当点C在BH的延长线上时(如图),设CH=x,CD = y,求y与x的函数解析式,并写出定义域; ②延长CD交圆O于点G,如果△ACH与△ACG全等, 求CD的长 10. (1)问题提出:如图1,在中,点、分别是、的中点,连接、、,与交于点,若,则   ; (2)问题探究:如图2,在中,,,点是上一点(可与端点重合),连接、,,求面积的最小值; (3)问题解决:某湿地公园拟建一个梯形花园,示意图如图3所示,其中,,.管理员计划在区域种植水生植物,在区域种植甲种花卉.根据设计要求,要满足点在上,,是锐角,且,若种植水生植物每平方米需400元,种植甲种花

资源预览图

2023年中考数学重难点突破——三角形的外接圆与圆心
1
2023年中考数学重难点突破——三角形的外接圆与圆心
2
2023年中考数学重难点突破——三角形的外接圆与圆心
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。