第一部分 专题一 古诗词曲 第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白）（基础夯实练）-【一战成名】2023云南中考语文考前新方案中考总复习配套课件

专题一 古诗词曲鉴赏[必考，4分] 2022版课标古诗词曲40首鉴赏训练 七年级上册 云南语文 语文 1 第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白） [2023强预测] 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 1 2 3 4 5 2 1.（教材“思考探究”）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两处景物起笔,从全诗看,有什么用意?（2分） [答案] （2分）诗人选取这两个景物,一是取其季节的意义,表明事情发生的 时令；二是取其形象意义,即二者都是有形之物,给读者以画面感；三是取其 象征意义,杨花飘忽不定,行游无踪,暗喻征人前途命运未卜,子规常鸣“不如 归去”,借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄,希望他早日归来。 1 2 3 4 5 3 2.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、 情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。（2分） [答案] （2分）示例一：（拟人手法）把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 示例二：（奇特的想象）把无知无情的明月,想象成善解人意的知心人,能 把自己对朋友的怀念与同情带到夜郎西。 示例三：（情景交融）把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自 己对朋友的怀念和同情。（意思接近即可得满分） 1 2 3 4 5 4 3.“随君直到夜郎西”中的“直”表达了诗人怎样的情感？（2分） [答案] （2分）“直”字传递出作者想要一直陪伴朋友的真挚情感,表现了 作者对朋友不幸遭遇的同情和对他的牵挂。 1 2 3 4 5 5 4.（对比考点）晏殊《蝶恋花》里的名句“明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户”与本诗“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”都通过“明月”这一意象表达了离愁,两诗中诗人表达离愁的方式有何不同？（2分） [答案] （2分）晏词中的明月不明白离别之苦,词人借助这一意象来反衬他 的浓浓离愁以及在离愁的煎熬中彻夜无眠的情景；本诗中明月是作者的知 己,也是作者寄托愁思和传递情感的载体,诗人借助明月将自己对朋友的怀 念和同情带往辽远的夜郎之西。 1 2 3 4 5 6 5.（对比考点）诗可传情，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”分别运用了什么表现手法来抒发作者的情感？（2分） [答案] （2分）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人的修辞手 法，表达了对被贬友人的同情与关切之情。“何当共剪西窗烛，却话巴山 夜雨时”运用想象（虚实结合、情景交融）的写作手法，表达了对想要亲 人团聚的期盼之情。 1 2 3 4 5 7 $