第1课《邓稼先》课件（共33张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

杨振宁 邓 稼 先 原子弹、氢弹爆炸原视频 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 新课导入 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月,美国政府决定研制原子弹,1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下: 苏联——1949年8月29日; 英国——1952年10月3日; 法国——1960年2月13日; 印度——1974年5月18日。 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹,中国只用了2年零8个月的时间,其速度是世界上最快的。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年,中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。 5 杨振宁,安徽合肥人,西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位,1957年和李政道合作共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。他们的这项贡献得到极高评价,被认为是物理学上的里程碑之一。他以曾经接受中国文化的熏陶为傲,那年他们在接受诺贝尔奖奖金的时候,由他代表致辞,最后一段,他说:“我深深察觉到一桩事实,这就是:在广义上说,我是中华文化和西方文化的产物,既是双方和谐的产物,又是双方冲突的产物,我愿意说我既以我的中国传统为骄傲,同样的,我又专心致于现代科学。” 文体介绍 本文是一篇回忆性散文,又是一篇典型的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。 元勋 奠基 殷红 彷徨 鲜为人知 燕然勒功 读准字音 (xūn) (yān) (huánɡ) (diàn) (xiǎn) (yān) 根据拼音写汉字 jié( )然不同 chóu( )划 妇rú( )皆知 马革ɡuǒ( )尸 截 筹 孺 裹 可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 鞠躬尽瘁,死而后已:指小心谨慎,贡献出全部精力,直到死了为止。 形容辛勤地贡献自己的一切。 当之无愧:当得起某种称号或荣誉,没有愧色。 家喻户晓:每家每户都明白、都知道。 截然不同:形容毫无共同之处。截然,很分明地,断然分开的样子。 重点字词 提示 1.文中的小标题 2.抓住文中关键性的语句 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句 速读课文,概括六部分的内容,并说说六部分之间有什么联系? 整体感知 第一部分: (1—9) 在中国近代一百多年的历史背景下引出主人公——邓稼先 。 第二部分: (10—18) 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 第三部分: (19—29) 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 第四部分: (30—33) 作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪和骄傲。 第五部分: (34—39) 邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线——戈壁沙滩。 第六部分: (40—44) 引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精神品质,流露对朋友的深情。 第一部分是全文的引子,等于是个帽子。 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献 第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。 第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。 第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领其他科研人员研发原子弹的情形,表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神,这一部分是第二部分的具体化。 第六部分是全文的总结。 全文六个部分之间有什么联系? 下面请同学们再次默读课文,感受邓稼先的优秀品质。 在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言,并进行批注。 用“从 (事、言),我感受到了一个_的邓稼先”的句式说一段评述性的话。 体会人物品质 从他在美国获博士学位后立即回国,我感受到了一个心系国家的邓稼先。 从他为改变中华民族的命运作出了巨大的贡献,我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。 体会人物品质 从他身患癌症,经历三次手术,病中仍关心着我国核武器的发展工作,我感受到了一个鞠躬尽瘁,死而后已的邓稼先。 从他历时28年成功设计了“两弹”,把我国的国防自卫武器引导到世界先进水平,我感受到了一个功勋卓著的邓稼先。 体会人物品质 从邓稼先带领我国科学家,在没有任何国外援助的情况下,成功自主研发原子弹,我感受到了一个坚持到底,永不放弃的邓稼先。 从他在“文革”期间能说服两派群众组织继续工作,我感受到了一个没有私心的邓稼先。 从核武器试验