第1讲 力、弹力 复习教案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第1讲 力、弹力 （教师版交稿参考模板） 【课程类型】初二年级同步培优课程（教师用稿）. 【课程内容】 1. 认识感知力，认识力的作用效果 2. 学会通过示意图表示力 3. 了解力的作用是相互的 4. 认识弹力 5. 学习使用弹簧测力计测量力 【学习目标】 1. 理解力和力的作用效果，会用力的知识解析生活现象。 2. 学会使用力的三要素及力的示意图描述力 3. 通过实验了解弹簧测力的使用方法和力的测量 【课程使用说明】 1.高优课程班的学生，本讲中标记***的习题为选做题，其它习题为必做题。必做题必须全做，而且要争取题题都会。 2.中优课程班的学生，本讲中标记***的习题不作要求，标记**的习题为选做题，其它习题为必做题。必做题必须全做，而且要争取题题都会。 3.基础课程班的学生，本讲中标记**和标记***的习题不作要求，标记*的习题为选做题，其它习题为必做题。必做题必须全做，而且要争取题题都会。 一、奠基：讲解与本讲相关的基础知识。 知识点1 力的概念 （1） 力的定义：力是物体对物体的相互作用。 （2） 力的符号：F （3） 力的单位：牛顿（N） （4） 力的大小初步概念：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 （5） 对力的进一步理解：①力不能脱离物体单独存在。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。②接触的物体间可以有力，例如：拉力、压力、弹力等。没接触的物体间也可以有力，例如引力、磁力等。 【题1】人推车前进，人对车的推力F的受力物体是 ，施力物体是 。苹果受到地球的引力而往地面掉下来，苹果受到的引力的受力物体是 ，施力物体是 。 ( 人用力 推 车 ) 解析:本题考察力的概念，力是物体对物体的作用。对物体施力的物体叫施力物体；被作用的物体叫做受力物体。 答案：车； 人； 苹果； 地球。 知识点2力的作用效果 （1） 力可以改变物体的形状 （2） 力可以改变物体的运动状态。 注意：运动状态的改变包含了运动方向的改变，运动的速度大小的改变。 【题2】图甲中，人用力把弹簧拉长，说明了力可以改变物体的 。图乙中，人用头把足球顶飞球门，说明了力可以改变物体的 。 解析:本题考察力的两个作用效果。人用力拉弹簧，把弹簧拉长了，是力改变了弹簧的形状。人的头对球的力，使球的运动方向发生改变，运动状态的改变包含运动方向的改变。 答案：形状；运动状态。 知识点3力的三要素 （1） 内容：力的大小，方向，作用点叫做力的三要素。 （2） 力的三要素都能影响力的作用效果。 【题3】用5N的力向下压弹簧，弹簧的长度变短。用5N的力向上提弹簧时，弹簧的长度边长。可见，力的作用效果和力的 有关。 解析: 这题考察力的三要素：大小，方向和作用点。先下和向上的力不同，弹簧被压缩和被拉伸，作用效果也不同。可见，影响弹簧的作用效果的是力的方向。 答案：方向 知识点4力的示意图 人们常用在受力物体上沿着力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个力的方向上所受到的力。这种表示力的形式叫做力的示意图。 画图步骤：①明确受力物体，将作用点画在受力物体上②从作用点沿力的方向作一条线段，线段末端画一个箭头表示方向③线段的长短表示力的大小。同一图中，线段长度越长，表示力的大小越大。④标出力的符号和大小数值。 注意：作用点可以画在物体的重心上，也可以画在接触点上。 ( 图乙：人用力 拉 弹簧 )【题4】下图甲中，起重机用10000N的拉力吊起重物，请画出起重机对重物的拉力F1。图乙中，人用200N拉伸弹簧，请画出手对弹簧受的拉力F2。 ( 图甲：起重机用力 提 重物 ) 解析:先画作用点，作用点画在受力物体上。对于接触力的话，作用点可以画在接触点，或画在物体的重心。然后再沿力的方向画出一线段，最后标上箭头，并写明力的大小。 答案： 知识点5力的作用是相互的 （1）一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此，物体间力的作用是相互的。 （2）对相互作用的两个物体而言，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 （3）相互作用的两个力也称为作用力与反作用力，它们同时产生，同时消失，是同一性质的力，它们的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。 【题5】如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是　 　 的，人向前推船1，反过来，船1对人有反作用力，这个反作用力的受力物体是 ，正是这力使人和船2向后运动。这也说明力可以改变