2.5人脑的高级功能课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

授课人：罗桂莲 第二章 神经调节 第5节 人脑的高级功能 授课时间：2022.9.16 学习目标 01 02 03 掌握人脑的高级功能 理解学习与记忆的过程 学会克服消极情绪，维持情绪稳定 人脑的高级功能 人的大脑有很多复杂的高级功能，大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位。 有趣的挑战 请依次说出下列各字的颜色 你的右脑试图说出字的颜色，你的左脑要执意读那个字。 大脑左半球主要负责逻辑思维， 大脑右半球主要负责形象思维 脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明 意义 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言 学习和记忆 思维 大脑 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。 一、语言功能 人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。 书写性语言中枢 W区 视觉性语言中枢 V区 运动性语言中枢 S区 听觉性语言中枢 H区 write sport visual hear 大脑皮层某些特定区域受损会有哪些病症？ 一、语言功能 思考·讨论 大脑皮层的语言功能特点 资料1：病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球额叶后部S区发生病变。 S区病变的大脑 病人的症状说明，你推测S区的具体功能是什么？ S区：运动性语言中枢 一、语言功能 资料2：病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的颞叶后部与顶叶和枕叶相连接处H区有病变。 H区病变的大脑 病人的症状说明,你推测H区的具体功能是什么？ H区：听觉性语言中枢 思考·讨论 一、语言功能 人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。 书写性语言中枢 W区 视觉性语言中枢 V区 运动性语言中枢 S区 听觉性语言中枢 H区 write 不能写字 sport 不能讲话 visual 不能看懂文字 hear 不能听懂话 手部运动正常 可发声 能听见 能看见 一、语言功能 【思考】下列现象可能与哪些中枢受损有关。 ①某患者能听见但听不懂别人的谈话。 ②某患者能看见但看不懂文字的含义。 ③某患者手部运动正常但不能写字。 ④某患者能发声但不能讲话。 大脑皮层的H区 大脑皮层的V区 大脑皮层的W区 大脑皮层的S区 一、语言功能 [思考]为什么背了很多遍的东西，临考前依然记不住？为什么有的学生 “死记硬背”能力很强，有的学生则完全不行？ 二、学习与记忆 学习和记忆也是脑的高级功能，指神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 学习：信息获取和加工的神经过程 记忆：信息储存和读取的神经过程 学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某种蛋白质的合成。 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关; 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 二、学习与记忆 外界信息输入 感觉性记忆 <1秒 第一级记忆 数秒至数分钟 第二级记忆 数分钟至数年 第三级记忆 可能永久 遗忘 （信息丢失） 遗忘 （新信息的代替） 遗忘 （前活动性和后活动性干扰） 可能不遗忘 注意 运用 短时记忆 长时记忆 重复 整合 人类的记忆过程分成四个阶段：感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆 二、学习与记忆 （1）人类记忆的四个阶段 ① 感觉性记忆：感觉性记忆是 的，有效作用时间往往 ，所记的信息并不构成 。感觉性记忆的信息大部分 ，如果对于某一信息加以 ，如老师讲话的听觉刺激，或书本上文字的视觉刺激，则可以将这个瞬时记忆转入 。 转瞬即逝 不超过1秒 真正的记忆 迅速消退 注意 第一级记忆 4.形成机制及分类 二、学习与记忆 15 （1）人类记忆的四个阶段 4.形成机制及分类 ② 第一级记忆：第一级记忆保留的时间仍然 ，从数秒到数分钟，如临时记住某个验证码。第一级记忆中的小部分信息经过反复 、 ，在第一级记忆中 ，这样就很容易转入第二级记忆。 很短 运用 强化 停留的时间延长 二、学习与记忆 16 （1）人类记忆的四个阶段 4.形成机制及分类 ③ 第二级记忆：第二级记忆的持续时间 不等，储存的信息可因之前或后来的 而遗忘。想要长久地记住信息，可以 ，并将