内容正文:
秘密★启用前【考试时间:2月7日10:00~11:30】
保山市文山州2022~2023学年秋季学期期末高一年级质量监测试卷
历史
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第1卷第1页至第6页,第Ⅱ卷第6页至第8
页。考试结束后,请将答题卡交回。满分100分,考试用时90分钟。
第I卷(选择题,共60分)】
注意事项:
1,答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、准考证号在答题卡上
填写清楚。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦千净后,再
选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.图1是新石器时代文化遗存的分布图。这反映出中华文明起源的特点是
。制石器时代主装文化盘司
厂省、自始区,直罐市可
一行区界
图1
A.地域聚集性
B.区域发展平衡性
C.多元一体性
D.连续未有中断性
2.西周制定的礼乐制度,对各级贵族享有的待遇有严格规定。史载西周“天子九鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎,
士三鼎或一鼎”。它反映的实质问题是
A.西周实行严格的等级制度
B.西周青铜器数量比较少
C,西周的冶铜业十分落后
D.西周的经济发展不平衡
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3华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障,
使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。这一现象
A,体现了同源共祖意识的萌生
B.有利于华夏认同观念的形成
C.加速了西周宗法制度的瓦解
D.导致了诸夏蛮夷界限的消尖
4.公元前122年,汉武帝为祭宗庙,要列候献耐金助祭,以所献“耐金”成色不好、分量不足为借口,废列
侯106人。该措施
A.沿袭了秦朝制度
B.巩固了大一统的国家
C.引发了七国叛乱
D.加强了对王国的监察
5东晋标榜门第,实行“身份内婚制”,不和庶族通婚。琅琊王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王
氏等高门望族,成为帝室联姻的主要对象。此种现象旨在
A.削弱相权,加强皇权
B.观念保守,重视门第
C.拉拢士族,巩固政权
D.纯净血统,统一思想
6.宋代科举制的发展完善,打通了知识分子的上升通道,给予士人阶层前所未有的社会地位,士人阶层把自
身命运同王朝社稷紧紧连接在一起。这一现象从根本上说明
A.宋代科举制度仍受到世家大族控制
B.门第等级观念在宋朝已彻底消失
C.宋代的官员政治才能远超过唐代
D.科举制的完善扩大了统治基础
7.宋代沿袭了晚唐以来的土地政策,对合法的私人土地买卖不加干预,土地买卖愈益盛行,“贫富无定势,田
宅无定主”的现象十分盛行。此现象反映
A.社会成员的身份趋于平等
B.封建政府对农民的人身控制强化
C.土地兼并现象得到有效遏制
D.私有制和商品经济的发展
8.宋代董州在《救荒活民书》中将救荒(救灾)之政的责任人定为:人主、宰执、监司、太守、县令,“监
司守令所当行,人主宰执之所不必行;人主宰执之所行,又非监司太守县令之所宜行”。这表明作者主张
救荒
A.应严格追究当事人的责任
B.需中央和地方各司其职相互配合
C,要加强权力之间的相互牵制
D.要加强中央集权和中央政府统筹
9.元代行省所掌行政、财赋、军事、刑名等庶政,采用圆署会议和专官提调相结合的方式处理。圆署会议即
行省官员集体参与的会议。行省的军事权专门由佩金虎符的丞相、平章等官提调,钱谷财赋也由朝廷指定
的一二名官员掌管。其他官员一般不得随意干预。材料主要表明
A.行省权力大而不专
B.中央加强对地方的军事统治
C.行省所握权柄颇重
D.君主专制制度达到顶峰
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10.明朝平定云南后,在西南边疆逐渐建立起一套“内边区”与“外边区”差异化的边疆行政区划和管理模
式,并对云南外边政区实行军管性和羁縻性的统治。这些举措
A.导致中央集权的弱化
B.体现了行政管理上的灵活性
C.导致西南边疆陷入混乱
D.违背了当时的国情
1山.《醒世恒言》记载:“(盛泽镇)镇上居民稠广,土俗淳朴,俱以养蚕为业。男女勤谨,络纬机杆之声,通
宵彻夜。那市上两岸稠丝牙行,约有千百余家,远近村坊织成绸匹,俱到此上市。四方商贾来收买的,蜂
攒蚁集,挨挤不开,路途无伫足之隙。乃出产锦绣之乡,积聚绫罗之地。”材料反映出盛泽镇
A.专业化趋势明显
B.孕育了资本主义萌芽
C.同时兼具政治和经济中心双重功能
D.自然经济解体
12.明清时期,在江南、华南的一些地区,经济作物的种植面积扩大,传统的粮食生产比重降低。这一现象表
明,明清时期上述地区
A,农业生产出现衰退现象
B.人口变动导致粮食需求减少
C.经济作物的广泛种植使农户收益锐减
D.农产