以with为例,谈高中英语教学中的“不可小视”

以with为例,谈高中英语教学中的“不可小视” 前言: 《普通高中英语教科书 ﹒ 英语(2019版)》的使用,给广大高中英语教育工作者,特别是一线英语教师提出了更多要求。既要立足于教书育人,关注学科核心素养的渗透与贯彻落实,又要切实提升自身业务能力与专业素养。在扎实推进日常教育教学当中,一定要重视英语学科之特点,注重培养学生听、说、读、写、看诸多能力的养成。为此,有部分老师忽略了教材当中某些看似不起眼的小词的用法,特别是介词、连词、代词、冠词等的用法研究与探讨。其实,这些小词在英语文本的阅读与准确理解当中作用不可小视,更不能敷衍应付,因为有时就体现了作者、专家、普通老百姓等不同人群对于某些问题的立场、观点与情感态度。本文力图以现行普通高中英语教材《选择性必修三》当中所出现频次较高的介词with为例,来着重谈谈这些词的“举足轻重”。 一、做后置定语: 1. One truly unique scenic spot in Canada is the mighty Niagara Falls with water rushing over its edge in a splendid display of sights and sounds.(选必三L12,P2) 加拿大真正独特的一处景点是雄伟壮阔的尼亚加拉瀑布,水流从瀑布边缘倾泻而下,景色壮观,水声轰鸣。 此处with及划线部分理解为后置定语,修饰前面的Niagara Falls。 2. You can sample the food with a typical French flavor and see the original buildings in the French style of architecture.(选择性必修三L30,P3) 你可以体验到带有典型法国风味的食物,并且看到具有法式风格的多重建筑。此处with及划线部分理解为后置定语,修饰前面的food。 3. I’m here in Calgary , a Canadian city with distinct features.(选择性必修三Part B,P5) 一座具有截然不同特征的加拿大城市。 此处with及划线部分理解为后置定语,修饰前面的city。 4. …cities with a high frequency of earthquakes in order to protect buildings and save lives.(选择性必修三L29,P26) 具有较高地震频次的城市。 二、介词with 引导的部分用作独立主格结构,作状语,或表原因,或表结果、方式、伴随等。 1. With so much going on, the space station needs a lot of maintenance, so we constantly check support systems and do some cleaning. (选择性必修三L19,P16) 因为有如此多的事情要进行,我们不停地检查支持系统,并且做一些清洁工作。 此处介词with 引导的部分用作独立主格结构,作表原因的状语。 2. Then we head out, and sometimes perform tasks for hours at a time, with the beautiful Earth visible below. (选择性必修三L27,P17) 然后,我们出发,有时一次完成任务就是好几个小时,漂亮的看得见的地球就在我们脚下。 介词with 引导的部分作表伴随的状语。 3. It’s probably the most dangerous work, with potential risks such as electric shocks.(选择性必修三L29,P17) 这或许是最危险的工作,因为有诸多像电击这样的潜在危险存在。 介词with 引导的部分作表原因的状语。 4. With technologies first researched and developed for space exploration, we can solve some of the big problems facing mankind, making our lives safer and easier.(选择性必修三L26,P26) 因为有了之前的太空探索技术的研究和推进,我们可以解决一些人类所面对的诸多难题,从而让我们的生活更加容易与轻松。 介词with 引导的部分作表原因的状语。 5. Luckily, even with a partial recovery of his hearing , he