第2课《制作校园生物分布图》教学课件六年级下册科学 教科版

2.制作校园生物分布图 教科版六下《生物的多样性》单元 聚焦 铁树 红花檵木 红叶石楠 竹子 银杏 桂花 2 探索1：交流整理汇总调查结果 你们发现校园里到底有多少种生物？ 3 探索1：交流整理汇总调查结果 校园里一共有多少种动物和植物？ 它们各自生活在什么地方？ 思考 我们把校园里的植物和动物都找到了吗？ 4 探索2：根据植物的特征进行分类 探索2：根据植物的特征进行分类 用什么方法将这些生物进行整理、汇总？ 想一想： 探索2：根据植物的特征进行分类 根据植物的不同特征，我们选择一个作为标准，对植物进行分类。 探索2：根据植物的特征进行分类 狗尾草 茎外表呈绿色 茎中木质部成分少 较柔软 易折断 蒲公英 草质茎 8 油松 法国梧桐 毛白杨 茎呈棕色 茎秆坚硬 大部分由木质部组成 探索2：根据植物的特征进行分类 木质茎 9 探索2：根据植物的特征进行分类 植物 木本植物 草本植物 （木质茎) （草质茎) 探索3：制作校园生物分布图 要求： 1.绘制一张简单的校园平面图。 2.把发现的校园生物的名称写到校园平面图的正确位置上。 探索3：制作校园生物分布图 提示： 1.如果某一个地方的动植物较多，可以给它们分别编号。 2.可以只标注生物名称，也可以在呈现生物种类的同时 呈现区域内生物的多少。 3.无论用什么方式，都应力求直观全面。 探索3：制作校园生物分布图 组别 区域名称 环境特点 区域内生物名称 生物数量 备注 1 教学楼 水磨地 无 0 2 草地 土壤紧实，水分少 蚂蚁 2 沿阶草 20 3 花坛 土壤疏松 蚯蚓 3 蚂蚁 5 月季 10 狗尾草 3 4 篮球场 塑胶地面 蚂蚁 3 5 操场 塑胶地面，一边有土 杨树 6 6 水池 水质清澈 金鱼 12 水葫芦 5 校园生物统计表 14 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ① ① ① ② ② ③ ③ ③ ④ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑦ ⑧ ⑧ ⑧ 蚂蚁 蚯蚓 金鱼 沿阶草 月季 狗尾草 杨树 水葫芦 探索3：制作校园生物分布图 15 研讨： 哪一个区域生物种类较多？这是什么原因造成的？ 研讨： 各区域内的动植物之间存在着什么有趣的关系？ 拓展： 一、给校园植物挂牌 二、制作校园生物小报 谢谢观看 $