第1课 文明的产生与早期发展（必刷题） -【极简世界史】2022-2023学年高一历史精炼实用教学课件（中外历史纲要下）

、 第1课 文明的产生与早期发展 1．[知识点·两河流域文明] 西亚地区历代统治者都重视编纂法典，著名的汉谟拉比法典结束语中要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚。而古代埃及法老们修建了众多神庙。这说明（ ） A．文化的多样化 B．区域文明的封闭 C．文化的趋同性 D．区域经济的差异性 【答案】A 【解析】材料“西亚地区历代统治者都重视编纂法典”“古代埃及法老们修建了众多神庙”体现的是文化呈现多样化发展的趋势，A正确；BCD说法与材料无关，排除。故选A。 2．[知识点·古代希腊文明] 亚里士多德认为，雅典煽动家盛行，民众成为集体君主，这和僭主政治没有区别，是变态的政体。这一观点可用于佐证雅典（ ） A．法制意识的淡薄 B．小国寡民的优势 C．民主政治的虚伪 D．直接民主的弊端 【答案】D 【解析】雅典政治人物利用雅典直接民主制的特点煽动民众达到自己的政治目的，体现雅典政治集体暴政特点，D正确；雅典法制意识淡薄与题意不符，也与史实不符，A错误；材料体现的是弊端而不是优势，B错误；材料并不能体现“虚伪”，C错误。 3．[知识点·古代罗马文明] 古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于（ ） A．公民与非公民的不平等 B．贵族世袭特权不受限制 C．公民对贵族专权的不满 D．公民利益缺乏法律保护 【答案】A 【解析】据材料“意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品”，可得出意大利人作为非公民，与罗马公民的不平等，A项正确；这些斗争源于罗马法只保护罗马公民，外邦人非公民得不到保护，与贵族世袭特权无关，B项错误；材料反映出罗马公民与外邦人非公民的矛盾，与公民和贵族的矛盾无关，C项错误；这些斗争源于非公民利益缺乏法律保护，D项错误。 4．[知识点·古代埃及文明] 古埃及人把大景精力和财富用于为统治者修建豪华的陵基，准备丰厚的殉葬品。法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏，祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及（    ） A．王权与神权相结合 B．借鉴融合东西方文明 C．法老权威受到制约 D．拥有较高的建筑水平 【答案】A 【解析】根据材料“法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏，祭司们则宣扬法老是神的化身”，可以看出古埃及的统治者借助神权来巩固王权，体现了王权与神权相结合，A项正确；材料强调的是古埃及的统治者借助神权来巩固王权，没有体现借鉴融合东西方文明，排除B项；材料强调的是古埃及的统治者借助神权来巩固王权，没有体现法老权威受到制约，排除C项；材料主要强调王权与神权相结合，不是强调古埃及的建筑水平，排除D项。故选A项。 5．[知识点·古代希腊文明] 下列人物提出“陶片放逐法”，为雅典民主政治作出重要贡献的是（ ） A．梭伦 B．克利斯提尼 C．伯利克里 D．苏格拉底 【答案】B 【解析】根据所学可知克里斯提尼改革实行“陶片放逐法”，答案为B；梭伦改革的内容是解负令和按财产划分为四个等级，组成四百人会议等内容，没有“陶片放逐法”，A错误；伯利克里改革主要发放政治津贴和观剧津贴，没有“陶片放逐法”，C错误；苏格拉底主要是提出美德即知识，认识你，没有提出“陶片放逐法”，D错误。 6．[知识点·古代西亚文明] 下图是有关不同地区古文字的几则考古资料，对此理解正确的是（ ） ①体现了古代文明的多元特征  ②为古代文明提供了实物佐证 ③文字是文明产生的主要标志  ④它们都没有演变成现代文字 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】根据材料可知，文字是文明产生的主要标志 ，不同地区的古文字体现了古代文明的多元特征，同时材料中泥板、门楣、壁画、牛骨的考古发现，为古代文明提供了实物佐证，①②③符合题意，A项正确；部分传统古文字随着社会发展逐渐演变成现代文字，④理解错误，排除BCD项。故选A项。 7．[知识点·古代西亚文明] 乔治·威尔斯的《全球通史》记载：公元前490年至公元前480年，波斯帝国来袭，全希腊人都投入抵抗。以希腊贫穷的公民为主体的陆海军，在战争中发挥了重要作用，获得了胜利。这反映了（ ） A．古希腊公民具有强烈的主体意识 B．雅典完备的民主政治体制 C．公民群体组成的军队战斗力更强 D．城邦体制具有制度优越性 【答案】A 【解析】根据“波斯帝国来袭，全希腊人都投入抵抗。以希腊贫穷的公民为主体的陆海军，在战争中发挥了重要作用”可知，古希腊公民具有强烈的保卫城邦国家的主体意识，故选A；材料信息没有涉及民主政治体制，排除B；C不符合材料主旨，排