第2课 古代世界的帝国与文明的交流 -【历史可以这样讲】2022-2023学年高一历史同步综合实用课件（中外历史纲要下）

古代主要文明示意图 古典时代中东和欧洲地区的诸帝国 古代文明的扩展 各大帝国的兴起 促进 推动 请观察并思考两张地图分别说明什么历史现象？两者之间有怎样的联系？ 第一单元：古代文明的产生与发展 第2课：古代世界的帝国与文明的交流 课标：认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 素养：1）从时空观念角度掌握古代各大帝国的扩张历程，运用唯物史观认识各大帝国的区域性影响。 2）运用地图和文献资料，从史料实证角度探究不同文明之间的早期联系，从历史解释角度认识古代各大帝国崛起对人类文明进步的促进作用。 一、古代文明的扩展 阅读子目一第一段：观察地图思考从最初的文明诞生到公元5世纪，在分布上呈现出怎样的特点？ 特点：①分布面积逐渐扩大；②从最初的独立状态到连成一片； 古代文明为什么会由独立发展变成对外扩展连成帝国？哪些因素促使农耕文明的范围和影响不断扩大？ 农耕文明的优势 ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统 具备了 扩张潜能 1、文明扩展的前提 （1）农耕文明武力征服 汉谟拉比时期的古巴比伦 亚述帝国（公元前650年左右） 公元前十五世纪的埃及 古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦地区扩展；埃及新王国石器，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 古代西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸到地中海沿岸。 亚述从不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 亚述骑兵 一、古代文明的扩展 2、文明扩展的表现 古代亚述帝国疆域 一、古代文明的扩展 2、文明扩展的表现 （1）农耕文明武力征服 亚述创立了行省制度，并迁移被征服者到其他地区以防止反抗。前7世纪末，亚述帝国被新巴比伦王国和米底帝国灭亡，但它的制度被后起的国家尤其是波斯帝国继承。 材料一：小亚细亚的赫梯王国已为海上民族摧毁，这样它所控制的冶铁技术传播开来，最早收益的就是亚述。 ——齐世荣《世界史》 材料二：亚述是古代两河流域北部的古国。公元前8世纪，亚述大举向外扩张，建立亚述帝国。亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，几乎战无不胜。 ——教材图片说明 依据材料思考亚述统一两河流域的原因？ 铁器的使用 强大的军队 到公元前8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者如时常发生的那样，三者兼而事之。到公元前5世纪时，包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，这些殖民地成为与母邦一模一样的海外城邦。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 ①分布广泛，沿海岸线建城邦，呈点状分布； ②海外城邦独立于母邦，没有形成统一帝国。 古代希腊人凭借着自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的殖民国家。 一、古代文明的扩展 2、文明扩展的表现 （2）海洋文明海外殖民 【课堂探究】结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？ 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩展方式 影响因素 扩展影响 武力战争 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 移民（殖民） 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达。 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起 一、古代文明的扩展 3、文明扩展的方式 小练：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦等地区扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。材料中不同扩展方式出现的主要原因是（ ） A．社会分工的不同 B．社会组织方式的不同 C．经济形态的不同 D．文明开化程度的不同 C 地中海成为内海 地跨欧亚非 地跨欧亚非 地跨欧亚非 第一个 第二个 第三个 二、古代世界的帝国--古代文明扩展的影响 帝国含义 狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家； 广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。 波斯浮雕：反映了被征服者向统治者纳贡的情景 ①兴起：公元前6世纪，伊朗高原 ②疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干 半岛北部，地跨亚非欧三大洲。 波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达（代表光明与幸福的最高之神）之佑，我统治了这个王国。”