识字1《神州谣》第一课时（教案）-2022-2023学年二年级语文下册同步备课（部编版）

识字1 神州谣 【教学目标】 1. 认识“州、涌” 等 15个生字，会写“州、华”等 8个字， 2.朗读课文，感受祖国的壮美。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.朗读课文，感受祖国的壮美。 【教学难点】 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 【课时安排】 2课时 第 一 课 时 课 时 目 标 ： 1.认识“州、涌” 等 15个生字，会写“州、华”等 8个字， 2.朗读课文，感受祖国的壮美。 教 具 准 备 ： 小学课件资源 教 学 过 程 一、导入新知 中国地图 教师口述：“这是什么图？” 学生回答…… 中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史。中国，又称“华夏”、“中华”、“神州”等。中国国土面积辽阔，疆域内有56个民族，各个民族统称为中华民族，龙是中华民族的象征。 今天我们学习一首歌谣，看看它是怎么赞美我们的祖国！ 二、初读课文 1.视频听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读课文，请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查自读情况，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 三、识字写字 1.识字 图片识字，引导学生看图片识字； 熟字加一加识字，如：从+耳=耸；大+田=奋；氵+农=浓；等等。 猜一猜认读：“草木之间一顶帽”是“ 荣 ”。 分类认读：韵母相同：涌 荣 耸 浓。 偏旁相同：涌—浓 隔—陆 峰—峡。 易读错的字提示： “州”是翘舌音； “耸、族”是平舌音； “与”在本课读yǔ； “谊”读yì。 多音字：(huá)中华 繁华 (huà)华山 只有用在“华山”一词中和用作姓氏时，读huà，其他情况都读huá。 出示词语认读： 神州谣　中华　涌动　山峰　耸立　 隔离　海峡　参与　大陆　 情谊　浓厚　一齐　奋发　繁荣 采用点名读或开火车读，加强学生认读能力。 练一练，巩固学生字音的识记情况； 2.写字 引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形； 州：第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。 峡：“山”靠左上，“夹”的两点呈内八字形，最后撇、捺写舒展。 族：“方”的右上部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。 奋：“大”要写得宽，“田”要写得小，稍扁，“大”罩住“田”。 练一练，巩固学生对生字的掌握，能够正确书写。 四、指导朗读 课文句式整齐、节奏明快，内涵极为丰富。注意读出恰当的停顿。第一、二小节是概括与具体的关系，朗读时停顿的时间稍短；第二小节和第三小节间，意思由“山川美”跳转到“情谊浓”，停顿时间应稍长。第三、四小节在内容上有承接，朗读时停顿的时间也稍短。整首诗歌气势磅礴，具有时代气息，应以洪亮的声音、自豪的语气反复朗读。第三小节，可用低缓、深情的声音，表现盼望祖国统一的心愿。第四小节，可读出奋发向上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 5、 本课小结： 这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的_辽阔 和___伟大___，表达了作者对祖国的____热爱____ 和___赞美___ 之情。 学科网（北京）股份有限公司 $