第5课《黄河颂》同步练习-2023春七年级下册部编版语文综合性学习（PPT课件＋教学设计＋同步练习）

第5课 《黄河颂》同步练习 一、基础过关 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）我站在高山之diān________，/望黄河滚滚，/奔向东南。 （2）惊涛péng pài________，/掀起万丈kuáng lán________；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán________；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。 （3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng________。 （4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù________下/发扬滋长！ 2.《黄河颂》由________ (原名张光年)作词，________曲，这是抗战初期很有影响的________，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。 3.诗歌《黄河颂》以________为抒情主体，由黄河的形象，写到________，由“我”的“望”，写到“我”对________，再写到________。全诗一气呵成，激情澎湃，气贯长虹。 4.读《黄河颂》，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。一是________，一是________，一是________。 二、能力提升 5.下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（    ） A. 澎湃(pài)       山巅(diān)     九曲连环(qǔ)               B. 哺育(bǔ)        气魄(pò)       发扬滋长(zī) C. 浊流(zhuó)    宛转(wǎn)      一泄万丈(xiè)         D. 屏嶂(zhàng)     豪迈(mài)      万丈狂谰(lán) 6. 下列句子中没有错别字的一项是（    ） A. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ B. 生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。 C. 这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。 D. 看到宣传栏中的遗失启示，张勇才知道王宇的手机丢了。 7.指出下列诗句所运用的修辞手法。 ①啊!黄河!/你是中华民族的摇篮! ________ ②向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。________ ③像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强! ________ 8.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（    ） A. 它／表现出／我们民族的精神                              B. 我／站在／高山之巅 C. 黄河／以它英雄的／气魄                                     D. 像你／一样的伟大／坚强 9. 下列句子中划线词解释有误的一项是（    ） A. 掀起万丈狂澜（巨大的波浪） B. 筑成我们民族的屏障（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防） C. 黄河以它英雄的气魄（雄壮、雄伟） D. 伸出千万条铁的臂膀（比喻支流） 10.“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（    ） A. 反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。           B. 这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。 C. 反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。           D. 反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。 11.你平时了解历史典故吗？请写出与下列典故相关的历史人物。 ①卧薪尝胆________   ②三顾茅庐________ ③负荆请罪________  ④破釜沉舟________ 三、精读演练 12.课内文段阅读。 黄河颂(节选) 光未然 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化， 从你这儿发源; 多少英雄的故事， 在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 （1）诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概? （2）歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用? （3）你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”? （4）如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”? （5）诗人借歌颂黄河表达了什么感情? 13.现代文阅读 啊，黄河母亲 孩提时代，就听大人们唱“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”那气势壮怀激烈，铿锵雄浑，耳边犹如响起黄河澎湃的浪涛。后来又听老人们常