5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

情感 喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的又是什么？ 情绪 人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是什么？ 我们的情感世界 自主学习 1．情感与情绪的联系和区别分别是什么？ 2．情感的类型有哪些？ 3．情感有哪些作用？ 感恩、感谢、依恋等 自豪、骄傲、热爱等。 友爱、喜欢、感激等。 尊重、善待、敬畏等。 敬爱、尊重、感激等。 ...... 感恩、感谢、依恋等 自豪、骄傲、热爱等。 友爱、喜欢、感激等。 尊重、善待、敬畏等。 敬爱、尊重、感激等。 眷恋、关爱、思念等。 亲近感，善待等。 说一说：你对这些身边的人、事、物有什么情感？ 由此可见，我们的情感具有怎样的特点？ 我们具有 丰富的情感 新课导入 《2021我们共同的记忆》 结合视频： 视频中体现有哪些情感？我们需要这些情感吗？ 5 有亲情 有师生情 有友情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1.我们为什么需要情感? 6 对动物有关爱之情 对祖国有热爱之情 对自然有亲近之情 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； 7 在生活中的其他情感体验： 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 ③情感让我们的内心世界更加丰富 1 2 3 情感让我们的内心世界更加丰富 我们通过情感来体验生命、体验生活 我们需要人与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊 此处添加标题文字 知识笔记 1.我们为什么需要情感? 9 下列情境中，哪个是情感，哪个是情绪？ 情境二：爸爸妈妈外出打工，我非常想念他们。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 情绪 情感 问题 2、情感与情绪有什么关系？ A联系：情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者某些事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 突然被狗咬，感到很害怕 看到狗都觉得恐惧感 情 绪 情 感 积累和发展 时间推移 情境一：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。 （情绪） （情感） 11 在生活中强化 逐渐积累 相对稳定 是一种体验 情感与情绪的关系(区别） 情绪 情感 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 区别 我跟小玲平时关系还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃。 问题 2、情感与情绪有什么关系？ A联系：情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者某些事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 B区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 课堂笔记： 13 负面的体验：如恐惧感/挫败感 两方面混杂的体验：如敬畏感 高级情感：道德感/责任感/理智感 问题 3、情感有哪些种类？ 基础性情感：如安全感/归属感 正面的体验：如爱的情感/自豪感 安全感 责任感 挫败感 敬畏感 第二单元　做情绪情感的主人 “全面两孩”政策开放后，小玉的妈妈为她添了一个小弟弟，小玉也非常喜欢这个弟弟，可是她也渐渐地发现妈妈越来越忽视她，陪她的时间也越来越少，甚至都没怎么过问她的学习了，更不用说了解她心里想什么，一想起这些，她就感觉心里不是滋味。 问题 4、情感有什么作用？ 思考：为什么小玉会因为妈妈的“无视”而感觉难受？这说明了什么？ 提示：小玉渴望得到妈妈的爱与关怀。这说明在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 探究与分享 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 思考：“我”对张老师的情感发生了哪些变化？ “我”对张老师由“害怕”到“喜欢” 思考：这些变化对“我”学习数学有什么影响？ 我对老师的情感变化，直接影响了我对数学这门课程的学习。现在我对数学充满兴趣。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 16 Administrator () - 一个小女孩想要喝水，不小心被滚烫的热水从上至下洒在小女孩的脖子和胸膛上，顿时女孩痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。 父亲想起女儿那撕心裂肺的呐喊时，就在想他需要设计出一个杯子，防止