2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 甲和乙两位好友的对话 甲：“男女有别耶！你怎么能和男生一起相约去操场跑步？有 同学说你们俩关系很暧昧啦！你到底是怎么想的？” 乙：…… （1）甲的话，有道理吗？说说你的看法。 （2）若你是乙，你会如何回答？ 复习旧课 Summer ★ ★ 本课问题 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感? 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 5 、如何正确认识爱情？ www.515ppt.com 3 01 异性朋友 www.515ppt.com 4 运用你的经验 写出你心目中理想异性的特点？ 看看这些特点主要集中在哪些方面？ 5 一 探究点一：异性朋友 活动一：心理咨询 情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 １、小梅和小海的苦恼有什么共同特点？ 在异性面前，小梅和小海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。等等 ２、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 有过 ３、你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？ 认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事；认识到男女生交往对我们成长有意义；等等 4、与异性相处有哪些好处？ 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 青春萌动 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动 8 指点迷津 共同特点 类似经历 如何摆脱 与异性有关，想得到异性的肯定与接受 从实招来 正确理解 寻求帮助 转移注意 9 真心话 有没有让你"怦然心动"的异性呢? TA有什么地方特别吸引你? 你在TA的面前会有哪些表现呢? 10 这种对异性产生的情感，是正常的吗？青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 5.什么是爱情？ 爱情是一种高尚的情感。 爱情即意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 笔记 12 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工后者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 当出现这种对异性朦胧的情感时，我们该如何做？ 13 让我们依然保持沉默 我多么珍惜这天真的羞涩 你也应保持那青春的活泼 我们的肩膀 都还稚嫩 扛不起太多的责任等一等吧 等你的肩膀更厚实些 我也懂得了 什么是成熟的思索 课堂小结 2.2青春萌动 异性朋友 正确认识异性情感 与异性相处的意义 异性情感 正确对待异性情感 青春期心理萌动的含义和表现 真正的爱情 与异性交往的态度 15 合作探究 课堂练习 1.班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应 A. 语言文明，自然大方 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 脸红心跳，不敢直视 A 合作探究 2.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的是 ①在异性面前有自我表现的欲望　 ②做事追求标新立异，非主流　 ③渴望得到异性的肯定和接受 ④更加在意自己的外在形象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 合作探究 课堂练习 3.我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬；我们热情奔放，期待真挚的友谊。要收获异性同学之间的友谊，我们应该 ①利用一切时间彼此深入了解　 ②欣赏和尊重对方 ③多私下交往　 ④举止得体 A．①③④ B．②③④ C．②④ D．③④ C 合作探究 课堂练习 4.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是 ①欣赏对方的优势，不断完善自己　 ②发现对方的优势，相互取长补短　 ③爱慕对方，经常单独约对方去公园玩　 ④互相帮助，互相学习，共同进步 A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④ C Lavf57.62.1