第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-02-07
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第2课 青春的心弦 同步练习 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。下列对青春期的认识正确的是(    ) ①青春的我们既要追求外在美,也要体现内在美 ②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象 ③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号 ④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼,不利于我们的健康成长 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.真正的爱情,它是一种能力,不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月,只有永无休止地重复柴米油盐酱醋,只有经过努力和奋斗的考验,才能体会它的丰富内涵。这说明爱情需要(   ) ①具有强烈的责任意识 ②具有爱他人的能力 ③需要彼此深入地了解 ④需要具有共同的生活理想 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说:“青春期对异性产生好感,意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了,萌发它的土壤也不够丰厚,保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们(   ) ①男女生各有性别优势,无法和谐相处 ②青春期对异性的欣赏就是真正的爱情 ③对异性萌发好感是青春成长中的正常现象 ④面对朦胧情感应该慎重对待,理智处理 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.有人认为,男女同学之间不存在真正的友谊,而事实上,男女同学正常交往,其作用很大。表现在(   ) ①可以增进我们对异性的了解  ②不利于促进身心健康发展 ③可以扩大交往范围,锻炼交往能力  ④可以使“异性效应”得以发挥 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在青春期,男生女生的性别差异有(   ) ①生理方面    ②性格特征    ③思维方式    ④兴趣爱好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.生活中,我们常会听到这样的说法,“你怎么像女孩子一样?真娇气!“你怎么不像个男子汉?”这说明(   ) A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B.我们要平静而欣然地接受自己的生理性别特征 C.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D.青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显 7.女同学小哲和男同学小浩,在学习上相互关心、相互帮助、一起上学、一起放学。有时候他们还会有心潮悄然的涌动。由此我们可以看出(   ) ①步入青春期,与异性同学相处,带给我们一种特殊情感体验,是青春期心理萌动 ②与异性相处,有助于我们了解异性的情感特征,优势互补,更好的发展 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验 ④男女同学之间只要保持一定的距离,就不会被同学误解 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 8.进入青春期,青少年出现了心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是(   ) ①在异性面前有自我表现的欲望  ②更加注重自己的外部形象 ③渴望得到异性的肯定与接纳     ④青春期出现萌动心理是正常的心理现象 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大,男女生的性别差异体现在(   ) ①生理差异②性格差异③兴趣爱好④思维方式 A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①③ 10.在初中学习生活中,随着交往范围的扩大,我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是(  ) A.网友问我家庭住址、联系电话——如实告诉他,诚信待人 B.数学课上我偷偷看小说被老师批评——课下主动与老师沟通,据理力争 C.我和小丽是异性好友,我怕别人误解——与小丽交往做到言谈得当、举止得体 D.气温骤降,妈妈叫我穿上厚外套,我不想穿——请妈妈尊重我的个性,让青春飞扬 11.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感,小欣应该(    ) A.慎重对待,理智处理 B.封闭自我,拒绝交往 C.大胆交往,无所顾忌 D.顺其自然,秘密交往 12.2022年2月7日女足亚洲杯圆满落幕,中国女足再次上演大翻盘,在两度落后的情况下,第92分55秒打进制胜一球,以3-2绝杀韩国女足夺冠登顶。等待16年,迎来了中国女足巅峰,令亿万球迷振奋不已。有网友评论到:男足的精神、技术、战术被秒成渣,就连腹肌也被女足碾压!女人强悍起来没男人什么事!这启示我们(   ) A.不必在意性别差异 B.男女生生理差异可以通过后天改变 C.应该打破性别刻板印象 D.女生在足球领域比男生更优秀 13.乐乐学习成绩优异,班里经常有异性同学向他请教问题,他总是细致耐心地解答。渐渐地,有同学说乐乐总跟异性交往是不自重的表现。对于这种观点,认识正确的是(    ) A.错误,与异性交往是成长的一个重要方面 B.正确,异性之间

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