4.1 我国的个人收入分配 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修二经济与社会

解决发展不平衡不充分问题 以人民为中心 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系 促进个人收入分配更加合理 加强社会保障体系建设 把蛋糕做大 把蛋糕分好 单元逻辑 第三课 我国的经济发展 第四课 我国的收入分配与社会保障 1 第四课 我国的个人收入分配和社会保障 第一框 我国的个人收入分配 第一目 按劳分配为主体 多种分配方式并存 第二目 完善个人收入分配 是什么？为什么？ 怎么做？ 一、我国的个人收入分配制度 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 问题1：对于一个国家而言，蛋糕要分给谁？ 政府收入用于财政支出、 企业收入主要用于扩大再生产、 个人收入主要用于消费。 名词点击 国民收入 分配方式？ 国民收入，是指一个国家（地区）在一定时期内所有常住单位（包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 蛋糕：社会财富（国民收入） 做蛋糕：发展经济 分蛋糕：收入分配 一、我国的个人收入分配制度 问题2：对于一个国家而言，蛋糕要如何分？为什么？ 1.内容：按劳分配为主体，多种分配方式并存。 2.原因：生产资料所有制形式决定分配方式。 生产关系 生产资料所有制 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配方式 决定 公有制为主体 多种所有制共同发展 决定 按劳分配为主体 多种分配方式并存 探究与分享 跟着小涛看分配之小涛的故事 小涛凭借自己能力和工作热情，工作业绩突出，工资5000元/月。工友小磊说：小涛每月5000元，我只有2000元，这也太不公平了。我们是国有企业，应该实行平均分配。工友小明说：平均分配有什么好的，如果实行按需分配就好了。 探究问题：（1）小涛所在企业属于哪种所有制形式？（2）你认为小涛和小磊工资差距的最主要原因是什么？（3）你同意小磊和小明的观点吗？为什么? 探究与分享 提取材料关键信息，分析回答探究问题 工友小磊说：我们是国有企业 （1）小涛所在企业属于哪种所有制形式？ （3）你同意小磊和小明的观点吗？为什么? 小涛所在企业属于公有制 （2）你认为小涛和小磊工资差距的最主要原因是什么？ 小涛凭借自己能力和工作热情，工作业绩突出，工资5000元/月，而工友小磊只有2000元/月 多劳多得，少劳少得 (1)按需分配的条件必须是生产力高度发达。目前我国生产力发展水平还不够高，无法实现按需分配。 (2)我国劳动者的劳动能力存在着明显的差别,劳动还是谋生的手段，因此无法实现平均分配。 小磊和小明的观点都是错误的，现阶段我国只能实行以按劳分配为主体 小磊的观点不对 小明的观点不对 一、按分配为主体 多种分配方式并存 （1）地位：按劳分配是社会主义个人消费品分配的基本原则，在我国所有分配方式中占主体地位。 （2）内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 （3）形式：国企、集体企业职工的工资、奖金、津贴，但福利不是；家庭联产承包所得。 2、按劳分配（主体） 分配范围 分配对象 分配结果 分配尺度 按劳分配一定存在于公有制中！ 相关链接 为什么要做各项必要扣除？ 马克思认为，社会总产品在分配给每个劳动者之前必须做必要的扣除，因为不做必要的扣除社会就会无法正常运转，无法对弱者进行有效的补偿，无法实现社会正义。 满足社会再生产 满足社会公共需要 补偿消耗掉的生产资料，扩大生产的追加部分，应付不幸事故、自然灾害的后备基金和保险基金 满足共同需要的部分（学校、保健设施等），为丧失劳动能力的人等设立的基金 讨论思考 他们三个人的观点分别体现了什么样的分配制度？各有什么特点？我们应该提倡哪一种分配方式？为什么？ 小王：早知道就干少点，干多干少都一样。 小张：想吃多少就吃多少，吃到饱为止。 小李：我干得多，凭什么和他们一样？我应多分两碗！ 一、按分配为主体 多种分配方式并存 （4）我国为什么要实行按劳分配的原则？ 必要性:我国实行按劳分配原则，由我国现实的经济条件决定。 ①前提:生产资料公有制。 ②物质基础:生产力发展水平。 ③直接原因:劳动的性质和特点。 2、按劳分配（主体） 探究与分享 跟着小涛看分配之小涛的故事（三） 工友小磊拿着自己少得可怜的那点收入，很沮丧，小涛对他说我们公司将工资与员工的工作绩效相结合，人才的价值在工资分配中得到了充分的体现。你也得好好学学技术提高一下自身素质了，你得有危机感啊，“今 天工作不努力，明天就得努力找工作”。 探究问题：结合材料说说按劳分配的意义？ 为什么受伤的总是我？ 一、按分配为主体 多种分配方式并存 （4）我国为