第1课《邓稼先》第二课时课件（共18张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

邓 稼 先 第二课时 第二课时 《邓稼先》 学习分析人物形象的方法; 学习文章谋篇布局的技巧; 感受杰出人物非凡的气质,激发爱国情怀。 研读第三部分,说说此部分还运用了什么写作手法、选择了哪些典型事件,来塑造邓稼先的形象? 1.运用对比的手法,把邓稼先与奥本海默对比着写,将邓稼先放在国际大舞台上来写,使得课文内涵丰富,底蕴厚重,更有利于凸显邓稼先作为中国科学家的气质和风度,突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 2.典型的事件有: ①说服两派继续工作; ②说服工宣队、军宣队的队员。 "文革"初期,他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年,在他和他的同事们被"四人帮"批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 为什么邓稼先能说服他们? 人们知道他没有私心,人们绝对相信他。 第三部分除了选取典型事件之外,作者还通过大量的评价来凸显邓稼先的精神品质。请勾画相关语句,进行品味体会。 【评论一】 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢"纯"字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。 “最不要”是否可以换为“最不”?为什么? 不能。“最不要”说明邓稼先是主观选择的低调、谦和。后面的“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”“没有小心眼”“朴实”等词语,都是在具体的写他最不要引人注目的特点。 【评论二】 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐、和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分,并变成了自己的气质品格。 【评论三】 邓稼先是中国共产党的理想党员。 因为“他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想的党员。 邓稼先是一个为中华民族做出巨大贡献的科学家。作者在刻画他精神品质的同时,如何突出他的巨大贡献?请研读第一部分、第五部分,勾画出相关内容进行品味评价。 任人宰割 一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例: 德国强占山东胶州湾,“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。 法国强占广东广州湾,“租借”99年。 英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。 那是中华民族任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。 今天,一个世纪以后,中国人民站起来了。 前半部分,独句成段,运用排比、比喻的手法,渲染出民族危在旦夕的紧迫感,与一个世纪后“中国人民站起来了”形成强烈反差。在近100年的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先,是为了说明邓稼先是对人类历史发展产生巨大影响的历史人物,是对祖国、对民族有巨大贡献的杰出科学家。 站起来了 这是千千万万人努力的结果,是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。 朗读体会《中国男儿》的壮美,想想作者为何要引用这首歌,为什么建议采用这首歌作为背景音乐? 1.因为这首歌表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、振兴民族的奋斗献身精神; 2.这首歌是邓稼先一生的写照,能体现邓稼先为祖国研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神。 3.把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上,使文章内涵丰富,底蕴厚重。 小结 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是我国的“两弹”元勋。 他忠厚朴实,真诚坦白,他从不骄人,忠诚纯正,没有小心眼,一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国,热爱所从事的事业,他的一生始终在执着地追求,无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大,他鞠躬尽瘁,死而后已。 有人说,这是一篇至情文,既有作者对中华民族的至情,又有对有着50年友谊的老朋友的至情。研读课文第四、第六部分,说说自己从哪些地方读出了这种“至情”。 第四部分 当我得知原子武器工程没有任何外国人参加后,一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲? 作为一名获得诺贝尔奖的科学家,深知原子弹工程的难度之大。这是从侧面突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人和开拓者,工作难度之大,为国家为民族所做的贡献之大。作者流泪,既