期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

四年级科学上册期末测试卷(三) (时间:60分钟 满分:100分) 一、认真思考巧填空。(18分) 1. 是身体气体交换的中转站, 是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。 2. 用同样的力敲击,大音叉发出的声音比小音叉的声音 。 3. 消化道通过 能吸收大量的营养。 4. 声音以 的形式传播。 5. 脂肪和淀粉可以为我们的身体提供 。 6. 运动的物体会受到一种 运动的力,叫做摩擦力。 7. 其他条件相同的情况下,物体重,运动时受到的摩擦力 ;物体轻,运动时受到的摩擦力 。 二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √”,错误的打“×”)(16分) 1. 被敲打后的音叉放在水里,看到水花飞溅,是因为音叉在振动。 ( ) 2. 食物进入人体后,先后经过口腔、食道、胃、大肠、小肠。 ( ) 3. 不同物质传播声音的本领是不同的。 ( ) 4. 收音机里传来的大鼓声音是大鼓的鼓皮振动产生的。 ( ) 5. 我们呼进和呼出的气体相同。 ( ) 6. 鞋底有美丽的花纹,是为了减小摩擦力,走路快些。 ( ) 7.重力的方向有时是竖直向下的,有时是竖直向上的。 ( ) 8. 我们学习科学该遵循细心观察、及时记录、实事求是的原则。 ( ) 三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(24分) 1. 我们的耳朵可以分为外耳、中耳、内耳,外耳是由( )和外耳道。 A. 鼓膜 B. 耳廓 C. 听小骨 2. 下列描述中,不正确的是( )。 A. 心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息 B. 人的呼吸实际上是进行气体交换,使二氧化碳进入血液,同时排出氧气 C. 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用 D. 合理的休息与良好的睡眠,会让心脏更好的工作,有利于我们的健康 3. 如何保护我们的牙齿?( ) A. 勤洗手 B. 吃口香糖 C. 勤刷牙 4. 在下列物体的表面上水平拉动同一辆小车,用力最小的是( )。 A. 玻璃 B. 木 板 C. 毛 巾 5. 声音在( )中传播的速度最快。 A. 空 气 B. 水 C. 钢铁 6. 食物是在( )被进一步磨碎和分解的。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 7. 在一个杯子里, 一边慢慢往杯子里加水, 一边继续敲击杯子上部的杯壁, 杯子发出的声音会( )。 A. 越来越高 B. 越来越低 C. 一 样高 8.关于食物中的营养,说法正确的是( )。 A. 食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素 B. 蔬菜中含有的主要营养成分对人体的作用是提供热量 C. 没有一种食物含有人体需要的全部营养素 四、科学探究。(20分) 1. 如右图所示,诗琪和紫萱用一根棉线和两个 纸杯制成了一个“土电话”。 (1)她们相距5米,紫萱轻声讲话,诗琪也能 听得很清楚,这说明 。 (2)在做“土电话”传声实验时,声音在“土电 诗琪 紫萱 话”中的传播途径是( )。 A. 声波→ “电话线”→空气→人耳朵 B. 声波→空气→ “电话线”→人耳 C. 声波→空气→ “电话线”→空气→人耳 (3)使用“土电话”传声时,若棉线比较松弛,则听到的声音与棉线拉直时相比,( )。 A. 声音大 B. 声音小 C. 没有变化 (4)相同的距离,紫萱用相同的音量说话,若改用铁丝连接,则诗琪听到的声音更 (填“大”或“小”),这说明 。 2. 认识肺活量。 (1)人一次能呼出的最大气体量就是 。 (2)小学生的肺活量不应低于 毫升,成年人的肺活量一般在 毫升,有些运动员的肺活量可达60000毫升以上。 (3)可以用 测量肺活量:肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出 的水量。 (4)肺活量的大小对身体的影响。 肺活量大的人,身体供氧能力更 。如果一个人的肺活量较小,就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差,那么一旦身体需要大量耗氧时,就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。 (5)增加肺活量最显著的方法是 ,也可以通过一些调整呼吸的 方法来增加肺活量。 五、学以致用。(22分) 1. 你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗?(6分) 2. 食物在口腔中发生了什么变化?经历了哪些过程?(8分) 3.你知道哪些类型的车?它们都是怎样动起来的?(8分) 期末测试卷(三) 一、1.肺 肺 活 量 2 . 低 3 . 小 肠 4 . 声 波 5 . 能 量6. 阻碍 7.大 小 二、1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. × 8. √ 三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.C 四、1.(1)棉线可以传声 (2)C (3)B (4)大 铁丝的 传声能力比棉线强 2.(1)肺活量(2)1000 2500~4000 (3)排水法 越多 (4)强 (5)多参加体育运动 五.、1.听诊器头的薄膜结构能够随着声