2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 新知讲解 新知导入 年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的话题—青春萌动。 合作探究 新知导入 你怎么看待刘星和鼠标在女同学面前表现自己的行为？ 在女同学面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到女同学的肯定和接受。这是青春期一种特殊的情感体验，属于青春期的心理萌动，是一种正常表现。 合作探究 第一目 异性朋友 合作探究 探究分享 情景一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二 大海的苦恼：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 合作探究 探究分享 （1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ （2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ 共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。 ①从对方身上学习到某些优秀品质。 ②要内心坦荡、言谈得当、举止得体， 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 如此校规 思考：你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 合作探究 笔记 与异性交往的意义？   ①有助于了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上学到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 （2）制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象； 合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。 我们应该怎样与异性交往？ （1）内心坦荡，言谈得当，举止得体； （2）注意交往的方式、场合、时间、频率； （3）既要相互尊重，又要自尊自爱； （4）既要主动热情，又要掌握分寸。 笔记 02 异性情感 www.515ppt.com 11 第一封 老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生 这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？ 正 常 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 4、如何正确认识青春期的异性情感? 第二封 老师： 因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？您说可以进一步发展我们的感情吗？ ——仍然困惑的初中生 这位初中生应该怎么办？他们的感情可以进一步发展吗？ 他们的感情可以进一步发展吗？  生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度 同学评价 我们的结论 慎重对待、理智处理 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响我们的学业 反对 不佳 www.515ppt.com 15 欣赏 尊重 责任 能力 爱情 ①爱情是一种高尚的情感。 ②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 什么是爱情？P21 笔记区 爱情是等待···· 爱情很美好，亦很复杂。 爱情是责任与尊重， 爱情是理解与信任， 爱情是承诺与忠诚。 青春的时代， 爱情的种子总想发芽， 但请静静思考， 我能让它沐浴阳光、茁壮成长么？ 如果不能，请等一等。 因为我们的肩膀还太稚嫩。 不,不要说 让我们依然保持沉默 我多么珍惜 这天真的羞涩 你也应保持那青春的活泼 我们的肩膀 都还稚嫩 扛不起太多的责任 等一等吧 等你的肩膀更厚实些 我也懂得了 什么是成熟的思索 ①相遇青春，我们心中萌发出一些对异性朦胧的情感，这是正常的现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。 4、如何正确认识青春期的异性情感? 笔记区 第三封 老师： 看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边的奶茶店见面，直接向他说明了