2.1 折扣（课件）人教版六年级下册数学

一、新课导入 每逢节假日期间,商家经常采用一些促销手段来吸引顾客购物,你们知道有哪些促销手段呢? 打折 满减 买几送几 会 员 充 值 九 八八 打折是常见促销方式,但是它的写法需要注意。 1、折扣 二、探究新知 什么是“打折”?几折表示什么? 九 商店有时会采用打折扣销售的方式,降价出售商品,俗称“打折”。 几折就表示十分之几,也就是百分之几十。 九 例如:打九折出售, 就是按 原价的90% 出售。 表示现价是原价的90% 例如:打八五折出售, 就是按 原价的85%出售。 表示现价是原价的85% “ ” 1 “ ” 1 现价=原价×折扣 说说下面的折扣是什么意思 九五折 “九五折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。 现价 原价 95 “八八折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。 现价 原价 88 八八折 五折 “五折”表示 ( ) 是 ( ) 的 ( ) %。 现价 原价 50 1 (1)爸爸给小雨买了一辆自行车,原价280元,现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱? 请帮我算算。 八五折 表示 现价 是 原价 的 85%。 现价=原价×折扣 180×85%= 答:买这辆车用了153元。 180×0.85 =153(元) (2)一个电水壶原价160元,现在打九折出售,与原价相比,便宜了多少钱? 题中已知条件和所求问题各是什么? 求现价比原价少多少元 160×90% 160- =160-144 =16(元) 原价- 现价 便宜的钱数=原价-原价×折扣 (2)一个电水壶原价160元,现在打九折出售,与原价相比,便宜了多少钱? 题中已知条件和所求问题各是什么? 求现价比原价少多少元 160×90% 160- =160-144 =16(元) 原价- 现价 便宜的钱数=原价-原价×折扣 还能怎么解决? 160×(1-90%) =160×0.1 =16(元) 九折表示现价是原价的90% 节省的钱占原价的10% 便宜的钱数=原价×(1-折扣) (2)一个电水壶原价160元,现在打九折出售,与原价相比,便宜了多少钱? 求现价比原价少多少元 回顾与总结 已知原价和折扣,怎么求便宜的钱数? 便宜的钱数=原价-原价×折扣 便宜的钱数=原价×(1-折扣) 已知原价和折扣,怎么求现价? 现价=原价×折扣 三、巩固练习 1、想一想,填一填 九八折=( )%,表示( )是( )的( )%。 七五折=( )%,表示( )是( )的( )%,比原价便宜了( )% 98 现价 原价 98 75 现价 原价 75 25 五折=( )%=( )小数= = ( ):10 ( ) ( ) 50 0.5 1 2 5 2、算出下面各物品打折后出售的价钱。(单位:元) P8 做一做 六五折 七折 八八折 原价:80.00 现价: . 原价:105.00 现价: . 原价:35.00 现价: . 52.00 80×65%=52 73.50 105×70%=73.5 30.80 35×88%=30.8 现价=原价×折扣 3、算出下面各物品的原价。(单位:元) 现价:72.00 原价: . 现价:1920.00 原价: . 八折 九六折 现价=原价×折扣 原价=现价÷折扣 90.00 72÷80%=90 2000.00 1920÷96%=2000 4、书店的图书凭优惠卡购买可打八折,小明用优惠卡买了一套书,省了9.6元。这套书原价多少钱? P13 题3 题中已知条件和所求问题各是什么? 便宜的钱数 求原价 解:设这套书原价是x元。 便宜的钱数=原价×(1-折扣) x×(1-80%)=9.6 0.2x=9.6 x=9.6÷0.2 x=48 答:这套书原价是48元。 P13 题3 便宜的钱数=原价×(1-折扣) 9.6÷(1-80%) =9.6÷0.2 =48(元) 答:这套书原价是48元。 原价=便宜的钱数÷(1-折扣) 4、书店的图书凭优惠卡购买可打八折,小明用优惠卡买了一套书,省了9.6元。这套书原价多少钱? 便宜的钱数 求原价 回顾与总结 已知现价和折扣,怎么求原价? 原价=现价÷折扣 已知便宜的钱数和折扣,怎么求原价? 解方程 原价=便宜的钱数÷(1-折扣) 5、新学期前,百货店推出活动:购买书包,买四送一。那么妈妈购买5个书包(包括送的),相当于打几折? 买四送一:原来需要5份的钱,现在只需花4份的钱,可看作原价5,现价4。 4÷5×100% =80% 答:相当于打八折。 买四送一 求折扣 折扣=现价÷原价 =八折 四、课堂总结 这节课你们学会了什么知识? 折扣 几折就表示十分之几,也就是百分之几十。 例如:打九折,表示现价是原价的90%,也就是便宜( )%。 10 现价=原价×折扣 原价=现价×折扣 折扣=现价÷原价 便宜的钱数=原价×(1-折扣)