2023年高考语文一轮复习之散文探究题课件

第6节 散文探究题 专题三 文学类文本阅读——散文 威远中学高2023届一轮复习 高考散文探究题型灵活多变，分值大、难度大，有一定的开放性，要求考生对文本做出深度解读，进行多角度全方位地分析和判断。 散文的探究题与小说类似，从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这分别是对文本自身的探究，对文本人文背景或价值、意义的探究，对文本的个性解读。设题角度主要有：探究深层意蕴、探究标题内涵、探究构思艺术、探究情感体验等。 探究题的特点： 答案的开放性——答案言之成理即可 理解的多元性——可以做多重理解 设题的多角度性——题目的多样化 教材链接 必修二P5第三题 1、探究朱自清散文的特点，并阐明你的看法。 必修二P9第一题 2、探究情景关系，你如何看待这种“悲凉”？ 必修二P11第一题 3、探究这篇文章的深刻内涵。 题型1 探究标题 标题是文章的眼睛。题目在所有的文章中都占有十分重要的地位，散文作品自然也不例外，甚至因为散文篇幅短小，内容精炼，语言典雅，韵味无穷。其标题内涵一般比较丰富，尤其容易成为探究的对象。 标题类题目在高考中屡屡出现，有的考查对标题作用的分析，有的考查对标题内涵的理解,有的考查对标题意蕴的探究,有的考查对标题优劣的比较。 目 录 导 航 5 一、散文标题常见的作用 1.指出本文理解的对象或议论的话题。《阿长与〈山海经〉》《乡下人哪儿去了》 2.表明文章的主要内容。《看社戏》《送考》 3.点明文章的题旨、哲理。《上善若水》《不要让一粒沙成为你的阻碍》《记住回家的路》 4.揭示文章的行文线索、结构思路。《背影》《书房的窗子》《从百草园到三味书屋》 5.表达作者主观情感或态度。《寂静钱钟书》《耕作的诗人》《溪边，那忧愁的笛声》《阳关古道苍凉美》 6.修辞手法的运用。《白杨礼赞》（象征）《母亲那盏灯》（双关） 7、巧设悬念、吸引读者。《彩色的沙漠》 6 二、设问方式 常见设问角度 审题要点 ①（2020课标全国Ⅲ）从文章谋篇布局的角度,分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。 ②（2019天津）文章的标题具有多重意蕴,请结合全文加以分析。 ③文章的标题，有人认为可以改为……,你赞同吗?谈谈你的理解。 (2018·北京卷)本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？ (2016·北京卷)作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔，为什么本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”？ 题干有文章标题“含意”的要求，或为什么以此为标题的疑问，有“探究”“分析”“阐述”等词语。 目 录 导 航 三、答题技巧————— 探究标题内涵的五个角度 (1)思考标题的表层含意和在文中的深层含意 以词组或短语为标题的，要注意词语的引申义、比喻义、象征义等； 以语句为标题的，要注意标题的表层含义和在文中的深层含意。 (2)思考题目是否点明写作对象的特点或写作内容 有的作品的标题，直接点出了作者所写作的对象，解答时特别关注其对象的特点。探究作者为何写这一对象。有的则在对象前添加了修饰或者限制性词语，组成偏正结构的标题。解答时，更要注意通过对象前面的修饰语，结合文章内容仔细揣摩其内在的含义，明确作者的观点和态度。 (3)思考题目是否表达作者主观的感情和态度 在题目中要特别注意表达感情的词语，这些词语往往是作者对写作对象主体特征内在感情的一种概括，要结合文章内容准确理解其含义。 (4)思考题目是否揭示文章的主旨或哲理 有些题目是以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。 (5)思考题目是否是文章的线索和结构思路 从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为文章的线索，并能够设定全文的结构思路。 标题作用 探究“4角度” 一、标题与结构的关系。看标题是否是文章的线索，以组织全文；是否设置了悬念，以吸引读者；是否是对重要情景的概括。 二、标题与形象的关系。看标题是否为突出形象服务，是否是对形象特点的概括。 三、标题与主题的关系。看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，寄托情感深化主题；是否具有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。 四、艺术效果。看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅等；看标题是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。 探究标题好坏替换 ①表明观点。回答是“好”或“不好”，“行”或“不行”，等等。 ②联系文章中心。看标题与中心的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。 ③分析置换者的优点、