2.1 探索生命的器具 课件-2022-2023学年苏教版生物七年级上册

第一节 探索生命的器具 认识显微镜 使用显微镜 其他常用的探究器具 临时玻片标本的制作 ONTENTS C PART 01 认识显微镜 显微镜的发展史 世界上的第一架显微镜是荷兰眼镜匠詹森父子在1590年前后制成的 ,效果不理想。 前后经过伽利略和罗伯特·胡克改良,效果较好,特别是经过英国物理学家罗伯特·胡克改良后,能够放大100多倍。胡克还用自己改良后的显微镜观察到了“细胞”,但观察到的只是死去的软木细胞的细胞壁。 胡克制作的显微镜 1878年,制成现代的光学显微镜 20世纪30年代,制造了第一架电子显微镜 打开显微镜箱,一手握镜臂,另一手托镜座,将显微镜从箱中取出,放置在离实验桌边缘约5CM处。 取镜 对照图片熟悉显微镜结构和功能。 活动 镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台 粗准焦螺旋、细准焦螺旋 转换器 、通光孔、压片夹、遮光器 目镜 物镜 反光镜 机械部分 光学部分 镜座 镜柱 载物台 镜臂 镜筒 机械部分 通光孔 压片夹 细准焦螺旋 转换器 粗准焦螺旋 遮光器 机械部分 目镜 物镜 反光镜 5 × 10× 15× 10× 40× 平面镜 凹面镜 光学部分 例:(双选)显微镜是生物实验中重要的观察工具, 其中与调节光线强弱有关的结构是( ) A.粗准焦螺旋 B.转换器 C.遮光器 D.反光镜 CD 1.仔细观察物镜侧面标注,有10或40的标识,数字代表此镜头的放大倍数。 2.转动转换器使其中一个物镜对准通光孔,以听到转动转换器时发出的内部定位响声为准。 认识物镜 2.物镜实现第一级放大,目镜实现第二级放大,两个放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 认识目镜 1.目镜在顶部或侧面 会有5 × 、10 × 、16 ×等不同的标注,代表其放大倍数。 目镜VS物镜 目镜 物镜 有螺纹 没有螺纹 目镜 物镜 目镜 物镜 物镜 5倍 10倍 50倍 物镜越长,放大倍数越 大; 物镜越短,放大倍数越 小。 目镜 10倍 15倍 20倍 30倍 目镜越长,放大倍数越 小; 目镜越短,放大倍数越 大。 目镜 物镜 目镜 物镜 现有一台普通光学显微镜,其目镜有4 × 、10 × 、16 ×三种,物镜有10× 、40 × 、100 ×三种,其最小的放大倍数和最大的放大倍数是多少? 40倍,1600倍 考考你 升降镜筒 分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋,观察镜筒的升降幅度。 升降镜筒 分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋,观察镜筒的升降幅度。 识别反光镜 转动反光镜,识别平面镜和凹面镜。 何时使用平面镜?何时使用凹面镜? 光线强时使用平面镜 光线弱时使用凹面镜 升降镜筒 分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋,观察镜筒的升降幅度。 识别反光镜 转动反光镜,识别平面镜和凹面镜。 调节光圈 转动遮光器,选择最大的光圈对准通光孔。 何时使用较大的光圈?何时使用较小的光圈? 光线强时使用小光圈 光线弱时使用大光圈 例:如果教室的光线较强,为看到正常亮度的视野, 应该选用哪些结构来调节光线?( ) A.凹面镜和大光圈 B.凹面镜和小光圈 C.平面镜和大光圈 D.平面镜和小光圈 D 光线强时用平面镜、小光圈; 光线弱时用凹面镜、大光圈。 PART 02 使用显微镜 选取放大倍数较低的目镜(如:5 ×) 1.选择目镜 选取放大倍数较低的物镜(如:10 ×)对准通光孔。 2.选择物镜 放大倍数较低的目镜和放大倍数较低的物镜组合起来称低倍镜。 讨论: 1、为什么要先用低倍镜进行观察? 2、低倍镜视野亮还是高倍镜视野亮?细胞数量和体积呢?(视野:指眼睛所能看到的空间范围) 讨论: 1、为什么要先用低倍镜进行观察? (1)先用低倍镜找到物体的大致位置(方便查找) 低倍镜→高倍镜 直接高倍镜 讨论: 1、为什么要先用低倍镜进行观察? (1)先用低倍镜找到物体的大致位置(方便查找) (2)直接使用高倍镜进行调节可能会造成物镜与载物台的碰撞。 2、低倍镜视野亮还是高倍镜视野亮?细胞数量 和体积呢? 低倍镜下视野较大,进来的光线多,所以视野较 。看到的细胞数目 ,体积 。 高倍镜下视野较小,进来的光线少,所以视野较 。看到的细胞数目 ,体积 。 亮 多 小 暗 少 大 例:用显微镜观察细胞时,下列那组镜头下看到的 细胞数目最多?( ) A.物镜10✖目镜5✖ B.物镜40✖目镜10✖ C.物镜10✖目镜16✖ D.物镜40✖目镜16✖ A 3.对光 使低倍镜对准通光孔,转动反光镜,使用平面镜将光线反射到镜筒中。 此时可从目镜中看到一片白而明亮的视野。 4.放置标本 剪取报纸上的一个字,蘸取少量清水使其呈半透明状态,使有字面向上,贴在载玻片中央,盖上盖玻片。 将这一做好的临时玻片“标本”放到载物台上,并用压片夹压住,移动载玻片,使小纸片上的字位于通光孔的中央。 5.粗调节 从侧面注视物镜的上