第六单元 文化的传承与保护 高频考点导学提纲--2023届高三历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播一轮复习

第六单元 文化的传承与保护（14-15课）交流高频考点 第14课 文化传承的多种载体及其发展 一、学校教育的发展 1．古代中国教育的发展 (1)概况 官学 中央官学 汉朝设立的太学，西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构 地方官学 自汉朝开始设立的地方官学 私学 春秋时期 私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子的影响最大 唐朝以后 私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 宋代 书院产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名 (2)作用 ①无论官学还是私学，都保存与传播了古代文化，古代典籍也依托于此得以传承。 ②科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。 2．中国近代教育的发展 建立 发展 北京大学 京师大学堂既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志 (1)1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。 (2)1916年，校长蔡元培将其定位为“囊括大典、网罗众家之学府”，使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇 清华大学 1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大学 清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学 3.新中国教育的发展 (1)“文化大革命”前 ①表现：收回教育主权，接管了各级各类学校。1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。国家提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。 ②影响：中国逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展。培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 (2)“文化大革命”后 ①表现：恢复中断十年的高考制度。1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略。 ②影响：改革开放40多年，中国教育事业取得举世瞩目的成就，教育公平的步伐加速推进。 4．西方社会教育的发展 (1)古代：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育基础。 (2)近代 ①法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学，将教学与研究结合在一起。 ③美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化。 二、印刷书的诞生 1、书籍的出现 （1）书籍是文化传承的主要载体。约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般认为是书籍的雏形。 （2）中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 2、书籍的普及 （1）条件：有赖于造纸业的发展以及雕版、印刷术、活字印刷术的发明。 时间 概况 作用 公元前 2世纪 中国已出现用植物纤维制成的纸 书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播 105年 东汉蔡伦则在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸” 唐朝 已有雕版印刷品 是印刷技术一次质的飞跃 北宋 毕昇发明用胶泥制的活字 约15世纪中叶 德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷 成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及 （2）印刷书的诞生 印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化，对于提高人们的文化修养，促进各民族的发展，具有重要意义。 三、图书馆的成长 1．世界图书馆 (1)亚述：公元前7世纪，亚述巴尼拔王建立的图书馆，几乎囊括了当时亚述的全部知识。是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。 (2)修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用，私人图书馆也随之兴起。 (3)公共图书馆：19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。 2．中国图书馆 (1)古代藏书 ①官家藏书：古代朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。 ②私家藏书：明清两代出现了一批著名的藏书家和藏书楼。明朝中期建造的天一阁，是古代中国私家藏书的代表。 (2)近现代图书馆 ①1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏。 ②中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。 四、博物馆的建设与发展 1．概况 国外博物馆 (1)公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚