考点全攻略 模块1 微专题6 无明显现象化学反应的探究(讲义课件PPT)-【解密中考】2023中考化学(宜昌专用)

2023-02-09
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微专题6 无明显现象 化学反应的探究 2023宜昌化学 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录    老师和同学们共同完成了以下三个实验探究。 探究一 CO2溶于水是否与水反应 【猜想假设】猜想一:二氧化碳溶于水与水不反应; 猜想二:__________________________。 二氧化碳溶于水能与水反应 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 【实验一】将CO2通入水中,一段时间后,测得溶液pH____7。 【实验二】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如图实验: < 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 (1)写出Ⅱ中的具体操作内容:_____________________________________。 (2)设计实验Ⅲ的目的是__________________________________。 【结论】猜想二成立,【实验二】中的现象是_________________________ _____________;Ⅳ中发生反应的化学方程式为______________________。CO2溶于水并与水反应后的物质与______(填物质名称)具有相似的化学性质。 向用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花喷蒸馏水 检验二氧化碳能否使干燥的纸花变色 Ⅱ、Ⅲ中纸花不变色,Ⅰ、Ⅳ 中纸花变红色 CO2+H2O===H2CO3 醋酸 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 探究二 CO2与NaOH溶液反应 【实验一】小华同学设计了甲、乙两个实验验证CO2是否与NaOH溶液反应。 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 (1)发现甲中无明显现象,乙中小气球变____(填“大”或“小”)。 (2)为了使甲实验产生明显现象的改进措施是______________________。 (3)小明同学认为改进后的甲实验与乙实验不能证明CO2与NaOH溶液发生反应,应用______________做对比实验。 大 将集气瓶换成软塑料瓶 等量的蒸馏水 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 【实验二】向氢氧化钠溶液中通入CO2,分别取适量反应后的溶液于A、B、两支试管中。向A中滴加过量的稀盐酸,观察到____________;向B中滴加__________________溶液,产生白色沉淀。均可证明CO2与氢氧化钠溶液发生了反应。 【拓展设问】向A中滴加稀盐酸过量的原因是____________________。向反应后溶液中滴加无色酚酞溶液能否验证反应发生?______,原因是________________________________________________________。 有气泡产生 氯化钡(或氯化钙) 中和过量的氢氧化钠 不能 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都显碱性,均可使无色酚酞变红色 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 探究三 中和反应 某同学向氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀硫酸,没有看到明显现象。如何用实验验证稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应。第一组同学设计了实验方案一: 写出稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:_______________________ _________。 实验步骤 实验现象 实验结论 先向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液,再向试管内逐滴滴入稀硫酸,并不断振荡 ____________ 稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了反应 红色逐渐褪去 2NaOH+H2SO4===Na2SO4 +2H2O 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 第二组同学在做完稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的实验后,为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计了实验方案二: 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量上述反应后的溶液于试管中,滴加硫酸铜溶液 ______________ 氢氧化钠溶液过量 没有明显现象 稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 生成蓝色沉淀 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 此时有同学提出方案二不能证明稀硫酸和氢氧化钠溶液完全反应,其原因是__________________________________________。为此,还需要加入________________________________________(填一种试剂)来观察判断。 若硫酸过量,加入硫酸铜溶液时也无明显现象 紫色石蕊溶液(或氧化铜或锌粒,合理即可) 返回首页 微专题6 无明显现象化学反应的探究 首页 总目录 为使无明显现象的化学反应“可视化”,某兴趣小组的同学开展了下列实验。 Ⅰ.按图1进行实验,使氢氧化钠与硫酸反应“可视化”。 (1)滴入几滴

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