第三课 领会科学思维 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-02-07
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第三课 领会科学思维 测试卷 一、单选题 1.伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律;德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移”学说。通过《逻辑与思维》的学习,四位同学对此分别发表了看法,正确的是(    ) A.甲:这说明思维在实践中产生,在实践中发展 B.乙:这说明思维具有非概括性和社会历史性 C.丙:学习科学思维利于把握本质和创造规律 D.丁:这说明科学思维的结果不具有可检测性 2.漫画《有时候的成功,角度比力度更重要》告诉我们(   ) ①要灵活运用科学思维方法,善于开拓创新 ②人们可以根据自身需要利用和塑造客观规律 ③正确发挥主观能动性必须做到客观与主观统一 ④意识活动的能动创造性会影响实践的效果 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.科学思维注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的(   ) A.客观性 B.预见性 C.可检验性 D.因果性 4.中国共产党第十九次全国代表大会的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。党的十九大主题在一定意义上强调了科学思维(   ) A.产生于人类的实践活动 B.源于人们在实践中对世界的追问和思考 C.能指导人们把握新情况、解决新问题 D.对全面建成小康社会具有决定作用 5.当今世界处于百年未有之大变局,我们党领导的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想正在如火如荼进行,同时我们也面临一系列重大风险考验。我们要善于从纷繁复杂的矛盾中把握斗争规律,惯用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维,不断积累斗争经验,增强斗争本领。因为这些思维(   ) ①是对人类感性认识方式的高度概括,是科学的思维 ②是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 ③是人们认识事物本质、把握事物规律的重要思维方式 ④在实践中产生和发展并反作用于实践,具有社会历史性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.在思维上追求认识的客观性,思维的结果具有预见性和可检验性。这种思维的两个基本条件是(   ) ①内容符合逻辑规则 ②前提与结论为真 ③形式正确 ④内容真实 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.挂一个美丽的鸟笼在房间最显眼之处,过不了几天,主人必定会作出下面两个选择之一:把鸟笼扔掉,或者买一只鸟回来放在鸟笼里,这就是“鸟笼逻辑”。其实,并不一定每一个漂亮的鸟笼里都应该装上一只鸟,但人们总是逃不出这个逻辑的局限。从哲学上看,摆脱“鸟笼逻辑”,需要(   ) A.解放思想,在实践中不断追求真理 B.充分发扬创新精神,敢于否定传统 C.超越历史条件,拓展自由想象的空间 D.敢于打破常规,突破惯性思维的约束 8.2021年2月22日,中国国家博物馆GB93484号藏品月壤运抵国博。与地球土壤富含微生物和有机养分不同,月壤不含任何有机养分,而且非常干燥,无论种菜还是种土豆都不行。但是科学家们发现,长期的太阳风给月壤注入了大量的氮-3,这是一种未来有可能进行热核聚变发电的清洁能源,从逻辑与思维这个角度,这说明(   ) ①科学思维的结果具有预见性 ②科学思维追求认识的客观性 ③科学思维有助于进一步捍卫真理 ④科学思维是主观见于客观的活动 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 9.科学思维的两个基本条件是(   ) ①内容真实     ②形式正确         ③逻辑正确     ④思维创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.全国工业普查作为重大的国情国力调查,可以全面了解我国年工业生产经营情况(包括生产、销售、库存和成本、费用、价格、盈利等情况),资产负债状况及其构成,生产能力利用及技术装备状况等的发展变化情况。全国工业普查反映了(   ) A.科学思维总是坚持从实际出发,力图如实地反映认识对象,追求认识的客观性 B.思维结果必须接受实践的检验,由于事物的复杂性,科学思维的结果无法预见 C.科学思维通过对事物历史与现实情况的分析,找出事物发展的规律,强调历史性 D.思维能够以实事求是的态度接受真理的反复检验,科学思维具有真理性和反复性 11.航天局认为优秀宇航员应具备三个条件:第一,丰富的知识;第二,熟练的技术;第三,坚强的意志。现有至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行员报名参选,已知: ①甲、乙意志坚强程度相同 ②乙、丙知识水平相当 ③丙、丁并非都是知识丰富 ④四人中三人知识丰富、两人意志坚强、一人技术熟练。航天局经过考察,发现只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。 他是(    ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 12.只有提高我们的科学思维能力,才能有所发明,有所创造,提高我们的创新能力

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