朗读者 - 【一卷通】2022-2023学年五年级下册语文核心素养评价(部编版)

目 录 主题一童年往事 1.桑茶坑道中 2.跟祖父学诗 2 3.老家（节选）… 3 4.系在风筝上的童年 … 4 主题二古典名著 5.三顾茅庐 5 6 6 7.历艰辛猴王学艺 8.香菱学诗 8 主题三 汉字真有趣 9.“枇杷”与“琵琶” 9 10.关于“赵”的资料整理… 10 11.仓颉造字 11 主题四家国情怀 12.十一月四日风雨大作（其二）… 12 13.军礼… 13 14.死也不倒下（节选）… 14 15.别了，我爱的中国 15 主题五 传奇人物 16.欧也妮·葛朗台（节选） 16 17.苏七块（节选）… 17 18.泥人张（节选） 18 19.剃头周的平庸人生… 19 主题六 思维的火花 20.买椟还珠 20 21.买鹿制楚… 21 22.羊羔的说服力 22 主题七异域风情 23.威尼斯之夜 23 24.塞内加尔的玫瑰湖 24 25.维也纳生活圆舞曲（节选）… 25 主题八风趣与幽默 26.酒以成礼… 26 27.寄宿生活的回忆 27 28.猫伯伯 28 参考答案 29 五年级·下册·则 主题一童年往事 语文素养：边读边体会文章表达的思想感情。 阅读策略：围绕“童年往事”这个主题，本单元选取了四篇回忆童年往事的短文。 短文用生动有趣的语言，细腻的笔触，为我们展现了童年生活的美好、快乐、自由。 我们要用心阅读，感受短文中的美好情感。 1.桑茶坑①道中 [宋]杨万里 晴明风日雨千时， 草满花堤②水满溪。 童子③柳阴④眠正着， 一牛吃过柳阴西。 【注释】①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②草满花堤(d):此处倒装，即花草满堤。③童 子：儿童；未成年的男子。④柳阴：柳下的阴影。诗文中多以柳阴为游憩佳处。 【译文】 雨后的晴天，风和日丽，地面上的雨水已蒸发得无影无踪。小溪里的流水却涨满 河槽，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在柳阴下，睡梦正甜。 而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳树西面。 1.这首诗的前两句描写了风日、 、花堤和 等景物。 2.对古诗的理解，下列说法有误的一项是 ( A.这首诗写的是诗人路过桑茶坑时所见的儿童牧牛情景，展现了夏日江南田野水 边的景色。 B.诗中的牧童是个爱偷懒、不负责任的孩子。 C.诗的后两句采用了动静结合的描写手法，把牧童和牛的神态写活了，极富生活气息。 D.全诗远景写意，着色粗放淋漓：近景写人，工笔勾勒，细致入微。 3.诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？写一写。 ·1· 五年级·下册·则 2.跟祖父学诗 祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。 早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。 祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。 祖父说：“少小离家老大回…”我也说：“少小离家老大回…” 都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地 跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。我一念起诗来，我家的五间房都可以听见， 祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”听了这笑话，我略微笑了 一会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。 夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。 祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。” 但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它千什么。每当祖父教我一首 新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。” 祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。 (有删改) 1.仔细读短文，按照提示梳理短文内容，补全下面思维导图。 (教“我”读千家诗)( )(给“我”换诗） 祖父教诗 (慈爱) (幽默) 2.对“房盖被你抬走了”理解有误的一项是 A.运用了夸张的修辞手法。 B.写出了“我”童年念诗的声音特别大。 C.祖父在责怪“我”不认真学习。 D.祖父心疼“我”，怕“我”喊坏了喉咙。 3.短文最后一个自然段说：“祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。”面对“我 还是不要”，祖父又会说什么？做什么？请结合短文内容写一写吧！ 4.跟祖父学诗，“我”感到非常 ,由此表达了“我” 之情。 ·2· 五年级·下册·则 3.老家（节选） 前几年，我曾诌(zhu)过两句旧诗：“梦中每迷还乡 路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回 家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程， 单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的 村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时 鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒 了不可。 人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。 那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉