7.1.1 植物的生殖 课件-2022-2023学年人教版生物八年级下册

第一节 植物的生殖 最常见的农业种植方法？ 种子种植 种子是怎么形成的？ 花柱 柱头 花药 子房 花丝 雌蕊 雄蕊 种子是怎么形成的？ 开花-传粉-受精-结果 ？？？ 被子植物 4 课本P3 填写并思考 雌蕊 雄蕊 子房 花药 卵细胞 精子 被子植物的这种生殖方式有什么特点？ 精子+卵细胞→受精卵→植株 有性生殖 子房壁 胚珠 子房 果皮 种子 果实 受精卵 胚 种子是怎么形成的？ 经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。 有性生殖 特点：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性 课本P4 只能用种子种植吗？ 课本P4 椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根 1.是有性生殖吗？ 2.有什么共性？ 无性生殖 不经两性生殖细胞结合，直接通过营养器官产生新个体 无性生殖： 不经两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。 课本P4 营养器官：根茎叶 特点：无性生殖的后代，只具有母体的遗传特征。 五彩椒草 落地生根 叶繁殖 还有哪些植物能进行无性生殖？ 11 马铃薯、竹笋、藕、蒜、百合、水仙、仙人球等 茎繁殖 还有哪些植物能进行无性生殖？ 12 根繁殖 甘薯 杜鹃花 还有哪些植物能进行无性生殖？ 13 你见过竹子开花吗？ 竹一般在生命结束之前开花，有的竹几十年甚至上百年才开一次花。 很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？ 竹的地下部分会产生很多竹鞭（地下茎），竹鞭节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。 有些植物既能进行有性生殖，也能进行无性生殖，能更好地适应环境。 有性生殖 VS 无性生殖 过程（概念） 后代特征 优点 应用 有性生殖 无性生殖 精子+卵细胞 →受精卵→新植株 具有 双亲遗传特征 母体某器官 ↓ 新植株 只具有 母体遗传特征 A品种：果实小，产量低，糖分高 B品种：果实大，产量高，糖分低 为了完成以下果农的心愿，你会选择用哪种生殖方式培育新植株？ 今年的果子很甜，就是产量不够高。要是能有一种又大又甜又高产的品种就好了。 我家的果子个头大，低糖适合老年人和控糖的顾客吃，销量很好，想继续扩大种植这个品种。 无性生殖 有性生殖 （杂交育种） 有性生殖 VS 无性生殖 过程（概念） 后代特征 优点 应用 有性生殖 无性生殖 精子+卵细胞 →受精卵→新植株 具有 双亲遗传特征 母体某器官 ↓ 新植株 只具有 母体遗传特征 可结合双亲遗传特点 保持遗传特性一致性； 迅速扩大优良品种繁殖量 播种、 杂交育种 无性生殖的应用 压条 扦插 嫁接 植物组织培养 扦 插 ④插条生根 ⑤移栽 ①插条下切口 ②插条上切口 ③插条 剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长出一个新个体。 甘薯、葡萄、菊、月季等。 P6 嫁 接 把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使接合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 接穗与砧木的形成层紧密结合 嫁接成功的关键： 课本P5 嫁接的仙人掌类植物 嫁接了蟹爪兰的仙人掌 将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。又称压枝。例如夹竹桃，茉莉，石榴。 压条 切取植物叶片或其它组织器官的小块 在无菌条件下，将组织接种在培养基上 细胞不断分裂，形成愈伤组织 愈伤组织萌发，产生根、茎、叶，进而发育成新的植株 优势： ①只需要少量的植物材料，就能在短时间内诱导出大量的“试管苗”； ②受季节影响小，而且诱导变异也相对容易； ③有利于培养脱毒苗。 植物组织培养 课本P8 有性生殖 VS 无性生殖 过程（概念） 后代特征 优点 应用 有性生殖 无性生殖 精子+卵细胞 →受精卵→新植株 具有 双亲遗传特征 母体某器官 ↓ 新植株 只具有 母体遗传特征 可结合双亲遗传特点 保持遗传特性一致性； 迅速扩大优良品种繁殖量 播种、 杂交育种 扦插、嫁接、压条、 组织培养 课后实践 选择一种植物，进行扦插种植（参考课本P7), 并好好照料至植株。 拍照：扦插过程vs长出新叶(一段时间后) 同学们还能举出其他生物进行无性生殖的例子吗？ 讨论 课本练习 P6 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“x”。 (1)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。( ) (2)在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。 ( ) × √ 课本练习 P6 2.在进行嫁接时，要将