2.4噪声的产生和控制 作业设计-2022-2023学年八年级物理人教版上册

作业设计 参赛形式 个人 作业设计类型 课时作业 工作单位 姓名 联系电话 作业设计内容（教材版本年级章节） 人教版初中物理学上册第二章第四节《噪声的危害和控制》 作业目标 1能从环境保护角度分辨噪声，了解噪声的来源和危害 2知道防治噪声的三种途径方法 知识梳理 1噪声：从物理学角度讲，发声体做______振动会发出噪声。从环保角度讲，凡是妨碍人们正常______，______和______的声音以及对人们要听的声音产生______的声音都是噪声。 2人们以______（符号______）为单位来表示声音的等级强弱，______是人刚能听到的最微弱的声音，______是较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过______，为了保证工作和学习，声音不能超过______，为了保护听力，声音不能超过______。 3控制噪声的三种途径：（1）____________，比如____________；（2）____________，比如___________；（3）____________ ，比如____________。 章节名称 2.4噪声的危害和控制 作业类型 作业内容 设计意图及来源 基 础 达 标 1. 下列关于声音的说法中，不正确是(    ) A. 优美的乐曲肯定不是噪声 B. 城市绿化对减弱噪声污染也有一定的好处 C. 声波中虽没有细菌或病毒，但也可能会对人类产生危害 D. 高音喇叭能使声波传的更远，但对近处的居民来说是一种噪声 意图： 锻炼学生从环境保护角度分辨生活中的噪声的能力。 来源：选编 2. 据月日扬子晚报报道，我省许多城市的广场舞扰民现象非常严重，如图所示，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：____，利用噪声监测仪_____选填“能”或“不能”减弱噪声。有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号．这种方法是在______处控制噪声。 意图： 知道噪声的等级用分贝表示，噪声检测仪只能表示噪声的强弱而不能控制噪声。 。 来源：选编 3. 3中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______ 处减弱噪声，这样做主要是是防止______ 选填“音调”或“响度”过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______ 传到战士们的耳中。 意图： 与前面三节的知识建立起联系，将课堂知识与生活实际紧密联系起来，既巩固了课本知识，又扩宽了学生的知识面，同时能有效地激发学生的学习兴趣和民族自豪感。 来源：选编 4、冬奥高铁专列“踏雪无声”，采用了厦大科研团队研发的粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在______处减弱噪声，避免噪声的______过大影响乘车体验。茂密的森林有吸声和消声的作用，能在______控制噪声。 意图： 选取生活中常见的事例背景，进一步强化“控制噪声的途径和方法”这一知识点。 来源：选编 能 力 提 升 5李师傅在修理桌椅时有较大的敲击声，为了使邻居少受干扰，他想出了三种方法： 在被敲的地方垫一块抹布； 把自家门窗关紧； 告知邻居暂时捂住耳朵。 方法是在______处减弱噪声，方法是在______中减弱噪声，方法是在______处减弱噪声。 意图： 学生在物理情境中解决问题时，能区分减弱噪声的三种方法的具体措施。 来源：选编 6凝聚着国人梦想的国产大飞机在江苏海门、启东等地上空首飞成功。 首飞返回现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的______选填“响度”或“音调”、“音色”越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，发动机的轰鸣声属于______选填“乐音”或“噪声”； 假设沿水平方向以的速度正常巡航时，发现正前方有一座山峰，为测定飞机与山峰间的距离，其搭载的声呐系统向山峰发出超声波后，经收到反射信号，则收到反射信号时飞机与山峰间的距离为______；已知超声波在空气中的传播速度为 意图： 综合考察声音的特性，噪声的定义，回声测距。 来源：选编 探 究 拓 展 7大雪后为什么很寂静 在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。这是怎么回事？难道是人为的活动减少了吗？那么，为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的。它的表面层有许多小气孔。当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大而口径小。所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了。从而导致自然界声音的大部分能均被这个表面层