第12课 水陆交通的变迁 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

【课程标准】 了解古代的水陆交通建设及主要交通工具; 认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用; 认识交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。 第五单元 交通与社会变迁 学习目标 【学习目标】 （1）通过阅读教材，利用时间轴梳理中西方古近代的水陆的主要交通建设和交通工具，归纳古代交通发展的主要特点。（素养目标：时空观念、史料实证） （2）认识古代交通建设的发展历程及其发展的小范围、局部性的基础之上的，认识到新航路开辟和工业革命对交通近代化中的促进作用，能认识到交通、通讯工具的进步是以整个社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。（素养目标：历史解释、史料实证） （3）了解中国交通运输近代化的历程及其20世纪交通新变化对民众生活及社会变迁的意义，体会交通进步与社会发展之间的辩证关系。认识到中国在交通事业中的努力和智慧，增强民族自豪感和社会责任心。（素养目标：家国情怀） 第五单元 交通与社会变迁 古代交通：以人力、畜力、风力等为动力的轮车、马车、木船等交通工具，沟通了不同地区，促进了国内市场的形成。 近代交通：工业革命推动了交通工具的变迁，汽船和火车等交通工具加强了世界各地之间的联系。 现代交通：内燃机、电力、核动力应用到交通运输中，汽车、火车、飞机等先进交通工具把陆海交通提升到了一个新高度，世界成为“地球村”。 道路者，文明之母也，财富之脉也。---孙中山 时空定位 第12课 交通与社会变迁 选必2 第五单元 重点: 难点: 课程标准： 目录 一、古代水陆交通的变迁 二、海洋交通探索与建立 三、工业革命与交通发展 四、交通与社会变迁 了解古代的水陆交通建设及主要交通工具; 认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用; 教学重难点： 古代的陆路交通与水陆交通、对海洋的探索与全球航路的建立、工业革命与交通的发展。 交通与社会变迁，突出交通的改进对国家发展、城市变迁和信息传递的影响。 【自主学习】：根据时空定位图示，阅读教材P67-72内容，水陆交通发展变迁的历史。 从“古道天成”到“人工开凿”----古代水陆交通的变迁 从“区域海路”到“全球航路”----海洋交通探索与建立 从“蒸汽”动力到“内燃”动力----工业革命与交通发展 学习线索 深刻影响着社会的变迁。 时空定位 驯养动物（畜力） 撬的使用（技术） 发明轮车（技术） 人工搬运（人力） 阅读下列图片，请你说一说人类运输方式发生了哪些变化？ 轮车的发明创造，让人类运输方式实现了有滑动到滚动的飞跃，轮车的使用大大提高了运载量和运送速度，对道路修建提出了更高的要求。 思考1：为什么轮车的发明是交通史上的“里程碑”事件？ 一、古代水陆交通的变迁 原始人在自然界开展生存活动过程中习惯性的足迹形成了“路”。人类转向定居生活后，以住地为中心的交通进一步发展，但运输物品依赖的仍是天然的道路与河流。 “世间本没有路，走的人多了就成了路。” (一)古道天成 1、陆路的铺设 罗马帝国的道路（322条）把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况 （原因） （1）生产的发展推动了人工道路的铺设。 （2）人类转向定居生活以后，以住地为中心的交通进一步发展。 秦朝：修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网 特点：秦以公路为主、运河为辅，罗马以海运为主、公路为辅； 秦交通体系呈现闭合的特点，罗马交通体系呈现开放性、囊括性的特点。 (二)人工道路的铺设 地区（时期） 表现 西方 罗马帝国 中国 秦朝 汉朝 唐朝 元朝 把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况 修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网 开通了连接亚、欧、北非的大通道—丝绸之路 驿道以长安为中心向各方辐射 构成了以大都为中心的驿路交通网 根据教材P67，并结合所学知识，梳理古代西方和中国铺设的著名的人工道路。 1、陆路的铺设 (二)人工道路的铺设 材料 （秦）为弛道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。 ——《汉书·贾山传》 特点： 以都城为中心；分布广（全国）；类型多样化；连通性（道路网）；水陆并举。 背景： 政治，国家统一，中央集权；经济，封建经济初步发展；思想，法家思想。 秦朝道路示意图 思考2：根据“史料阅读”和图片资料，探究秦朝交通的特点和产生背景及对社会发展的影响。 积极：有利于巩固政权，加强中央集权和君主专制；密切与少数民族的关系；有利于信息的传递；有重要的军事价值；促进国内经济贸易发展；促进文化的交流。 消极：劳民伤财，增加百姓负担，激发社会矛盾，导致秦的速亡。 影响： 1、陆路的铺设 (二)人工道路的铺设 汉代：开通了连接亚、欧、北非的丝