6.17 君主立宪制的英国 同步训练-2022-2023学年部编版历史九年级上册

2023-02-07
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第17课 君主立宪制的英国
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 132 KB
发布时间 2023-02-07
更新时间 2023-02-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-02-07
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内容正文:

第17课 君主立宪制的英国 同步训练 1.历史的演进往往是一个曲折而复杂的过程。下图反映的是近代某国家资产阶级革命的发展历程。这一革命后该国逐渐(     ) A.确立君主立宪制 B.成为了亚洲强国 C.实现了民族独立 D.建立起共和体制 2.“新国王接受了这个法案。该法案规定,议会在王国政府中享有明确和无可争议的最高权威,它是英国唯一有权征税和能授权组织军队的机构。”此后,英国逐步形成了(     ) A.中央集权制 B.联邦共和制 C.君主立宪制 D.民主共和制 3.《英国通史》中写道:“战争爆发时,议会仅是为生存而战;但随着战争的胜利,议会提出了主权问题,这从一个侧面表明专制王权的历史使命已经结束了,议会以人民的名义要求主权。”材料中的这场“战争”(       ) A.是一场议会自卫战争 B.是反封建的资产阶级革命 C.使君主立宪制最终确立 D.建立了民主共和制政体 4.英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。至此,国王的专权在英国已不可能。这一现象的出现是因为(       ) A.英国的殖民扩张 B.第一次工业革命 C.英国资产阶级革命 D.美国南北战争 5.根据英国《1701年王位继承法》,如果没有继承人的安妮女王去世,王位将由其德意志表亲汉诺威选帝侯继承。这部法律使当时英国王位顺位继承前50名的王室成员都失去王位继承权,但是避免了王位复归詹姆士二世及其世系。此举体现了英国政体的本质特点是 A.以和平方式过渡政权 B.完善王位继承制度 C.深受欧洲大陆王室影响 D.议会权力高于王权 6.在1660-1684年的24年中,英国议会只通过533个法案,而在1689-1702年的13年间,议会共通过809个法案。导致这一变化的主要因素是(       ) A.三权分立扩大了英国议会立法权 B.《权利法案》扩大了议会的权力 C.文艺复兴提升了议会的管理水平 D.工业革命巩固了资产阶级的地位 7.1689年《权利法案》基本上是重申英国人“自古就有的权利,从表面看似乎没什么新意,但事实上却一次革命”。这里的“革命“是指 A.1688年光荣革命 B.确立君主立宪制 C.处死查理一世 D.英国内战 8.以下是某历史课上的板书设计的一部分。从该板书中可以得出的结论有(     ) ①资本主义发展是英国革命爆发的根本原因        ②议会在革命中起主导地位        ③“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志 ④英国资产阶级革命具有曲折性 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.英国政治家约翰·弥儿顿在1667年创作的长诗《失乐园》中写道:“对最高的掌权者,发出了怒吼”,这是针对(       ) A.查理一世的暴政 B.斯图亚特王朝的复辟 C.威廉玛丽入主英国 D.克伦威尔的独裁 10.作为新国王威廉和玛丽登基的条件,“英国人自古就有的权利”用书面形式汇聚于一纸,而且作为人民与国王之间的“契约”出现,这是具有重大意义的事。这里的“重大意义”指(       ) A.强化了“君权神授”思想 B.终结了君主制时代 C.巩固了共和国制度的传统 D.开启了君主立宪制 11.“17世纪40年代王权与自由的斗争中,当王权因冲破传统而否定自由之后,自由也冲破传统而否定王权,王权与自由在战争的激烈冲突中各自走向最极端,这就是革命。”这里所说的“革命”指的是 A.日本大化改新 B.法国资产阶级革命 C.美国独立战争 D.英国资产阶级革命 12.议会中人编订了《权利法案》,将《大宪章》和《权利请愿书》中所定的民权保障和君权限制重新列举一番,要求新王遵守。由此可知(       ) A.英国宪政发展一成不变 B.英国确立了君主立宪制 C.英国宪政发展尊重传统 D.国王变为统而不治的虚君 13.罗威尔指出:“(1688年后)下议院逐渐把国王的权力纳入自己的掌握之中,可是它虽然这样做,却没有严重削弱国王在法律上的权力。所以,国王在法律上仍旧具有他的前辈们所具有的特征。”这表明国王(  ) A.与议会相互制约 B.权力稍高于议会 C.拥有重要政治权 D.是国家权力中心 14.乔治一世登上王位被认为是“英国历史上最大的奇迹”。他不是英国人,不会说英语,54岁才因血缘关系入主英国。成为英国国王后,仍不愿学习英语,语言障碍使他对国事漠不关心。从制度建设的角度看,这个“奇迹”的意义在于(     ) A.有利于君主立宪制的完善 B.确保了议会权力高于王权 C.避免了中央集权制的弊端 D.实现了民主共和制 15.光荣革命后,因为国王威廉来自英国以外,不懂英语,很多事情需要议会帮助,加上《权利法案》的限制,王权受到制约。这表明(       ) A.君主

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