第4课《孙权劝学》导学案 2022-2023学年部编版语文七年级下册

4 《孙权劝学》 【学习目标】 1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。 2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。 3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。 【学习重点】 1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。 2. 学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。 【学习难点】 分析人物的对话，把握人物的性格特点。 【知识链接】 1. 司马迁，字君实，北宋政治家，史学家。著有《资治通鉴》，本文选自此书，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 2. 《资治通鉴》是中国一部编年体通史巨著，它以深邃的历史眼光，全面总结了历朝历代的政治智慧，记录了上起春秋战国，下至宋朝建立之前，总共1362年历史发展的轨迹。展示了在这一千多年的时间里，曾经出现的诸多王朝兴衰交替的沧桑历史，揭示了其中蕴含的历史发展的规律。 【预习导学】 1.熟读全文，读准节奏。 2．疏通文意。 （1）在括号内解释画线词语的意思。 （2）翻译全文。 初，权谓（ ）吕蒙曰：“卿今当涂（ ）掌事，不可不学！” 蒙辞（ ）以军中多务。 权曰：“孤岂（ ）欲卿治（ ）经（ ）为博士邪（ ）！ 但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳（ ）。 卿言多务，孰（ ）若孤（ ）？ 孤常读书，自以为（ ）大有所益。”蒙乃（ ）始就（ ）学。 及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（ ），非复（ ）吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更（ ）刮目相待（ ），大兄何见（ ）事之晚乎！” 肃遂（ ）拜蒙母，结友而别。