内容正文:
七年级下册教材内容介绍
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律,以学生成长中的问题为基础,整合生活主题,提炼确定了青春时光、情绪和情感、集体建设和法治生活等四个学习主题。
在具体设计中,首先致力于帮助学生开启一扇青春之门,引领学生步入青春时光,体会成长的喜悦,积极面对成长中的烦恼;管理好自己的情绪,培养积极的情感,学会选择,过自主的生活;继而引导和鼓励学生珍惜青春,积极作为,主动参与集体建设,在集体中成长;走进法治天地,感受法律的保护,积极参与法治中国建设。
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
人不能两次踏进同一条河流。
——赫拉克利特
“一切皆流,无物常在”,宇宙万物都在不断运动和变化。
这句话说明了什么道理?
现在的你还是一年前的你吗?
第一课第一节
悄 悄 变 化 的 我
1、青春期身体的变化有哪些?
2、青春期的生理变化给我们带来哪些积极影响?
3、如何正确对待青春期的生理变化?
4、青春期矛盾心理产生的原因?
5、青春期矛盾心理的影响?
6、如何调节青春期的矛盾心理?
知识清单:
悦纳生理变化
一
青春期
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青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
什么是青春期?
1、青春期身体的变化有哪些?
身体外形的变化;
内部器官的完善;
性机能的成熟。
(1)身体外形的变化
身体迅速长高、长壮。
(2)内部器官的完善
运动系统、消化系统、内分泌系统等不断成熟
(3)性机能的成熟
男孩儿长出喉结、胡须,声音变粗。
女孩儿胸部突起,声调变高。
成语解析
初生牛犊 风华正茂
意气风发 朝气蓬勃
活力四射 激情洋溢······
与这些成语中描述最相符的是哪类人群?
结合青春期的生理变化想一想,为什么青年人会有这样的特点?
2、青春期生理变化带来的积极影响?
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
长痘痘
变声
体味
长胡子
处于青春期的我们,往往更加注重自己的外表。有时,
一些生理现象也可能给我们带来烦恼.
-------这些都是正常的生理现象。
青春小烦恼
长痘痘、变声等,这些都是正常的吗?
你看新学期大家都长高了!你还这么矮,以后就叫你武大郎吧!哈哈!
由于受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。
有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
这两幅图片里被别人评价的同学正常的吗?为什么?
3、如何正确对待青春期的生理变化?
(1)正视变化,欣然接受
(2)不因变化而自卑,是对自己的尊重
(3)不嘲弄同伴的变化,是对同伴的尊重
(4)在追求外在美的同时,提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
1)饮食均衡:早餐要丰盛,中餐要适当,晚餐
不过量。
2)适当的运动与休息。
3)良好的卫生习惯。
4)有疑问要询问。
5)有病及时求医。
青春期温馨提醒
直面矛盾心理
二
我是一名七年级的学生。最近,我发现我的脾气变得越来越暴躁了,经常和别人怄气,无缘无故地发脾气,可发完脾气后我还会后悔。尤其是特别反感父母和老师的唠叨,他们的“老生常谈”我真的不爱听,可真的没人“唠叨”了我就会感到一种莫名的孤独······我这是怎么了?
4、青春期矛盾心理产生的原因?
一位女生的自述
矛盾
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑。
青春小烦恼
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1、我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”!
2、升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!
3、我今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌,班长让我在班会上给大家表演,我却不敢!
(1)反抗与依赖(2)闭锁与开放(3)勇敢与胆怯
下列情境,体现了青春期心理矛盾的哪一表现?
学以致用
(1)
(2)
(3)
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
5、青春期矛盾心理的影响:
思考:如何调节青春期的矛盾心理?
调节青春期矛盾心理的方法:
参加集体活动
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调节青春期矛盾心理的方法:
求助他人
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调节青春期矛盾心理的方法:
培养兴趣爱好
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调节青春期矛盾心理的方法:
自我调节
把想法写下来
参加体育活动
学习自我暗示
试试自我解嘲
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6、如