第四单元 3.2图形的放大与缩小（课件）-2022-2023学年六年级数学下册同步备课(人教版)

图形的放大与缩小 1 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 目录 01 02 03 04 2 01 课前导入 3 情景导入 你见过下面这些现象吗？ 4 02 新课精讲 5 探索新知 探究点 1 认识放大与缩小 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 6 探索新知 探究点 2 在方格纸上按一定的比把图形放大或缩小的方法 按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。 1.在小组内说一说2∶1的意义。 2.试着在方格纸上画一画。 3.在小组内交流画法。 7 探索新知 8 探索新知 观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？ 如果把放大后的正方形按1∶3，长方形按1∶4，三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？ 9 探索新知 图形的放大与缩小的特点及画法 根据比缩放图形，形状不变大小变； 一看原图格数清，再算新图格数明； 三按新格画图形，原图新图相似形。 10 典题精讲 先按4∶1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1∶2缩小。 按4∶1放大 按1∶2缩小 11 03 学以致用 12 小试牛刀 1．填空。 (1)一个长方形的长是24 cm，宽是18 cm，如果把它按1:3缩小，长变为(　　　)cm，宽变为(　　　)cm。 (2)一个正方形的边长是8 cm，将其按(　　　)的比放大后边长是24 cm。 (3)如果一个图形按2:1放大，这个图形的周长将扩大到原来的(　　)倍，面积将扩大到原来的(　　)倍。 8 6 3:1 2 4 13 小试牛刀 (4)下图中(　　)号图形是①号长方形放大后的图形，它是按(　　):(　　)放大的。图中(　　)号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按(　　):(　　)缩小的。 ⑤ 1.5 1 ③ 1 2 14 小试牛刀 2．按要求在方格纸上画图。 把图①按2:1放大，把图②按1:2缩小。 答案略 15 04 课堂小结 16 归纳总结： 1.图形的放大与缩小是生活中常见的现象，把一个图形放大或缩小后所得的图形与原来的图形相比，形状相同，大小不同。 2.在方格纸上画出按一定的比将图形放大或缩小后的图形的方法： 一看：看原图各边占几格； 二算：计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的新图形的各 边占几格。 三画：按计算后得到的新图形的边长画出新图形。 17 18 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) EV录屏3.9.0软件录制 Lavf57.56.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $