第三单元 3.2体积和体积单位（课件）-2022-2023学年五年级数学下册同步备课(人教版)

体积和体积 单位间的进率 1 目录 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 2 课前导入 3 情景导入 生活中的物体都会占用一定的空间，又大又小，我们应该怎么表示呢？ 4 新课精讲 5 探索新知 探究点 1 体积的意义 下面的洗衣机、电饭锅和手机，哪个所占的空间大？ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？ 6 探索新知 你能区分面积和体积吗？请举例说明。 易混提示： 体积指的是物体所占空间的大小，指的是 “空间的大小”； 面积指的是物体表面或平面图形的大小， 指的是“面的大小”。 7 探索新知 探究点 2 常用的体积单位 怎样比较下面两个长方体体积的大小呢? 也要用统一的体积单位来测量吧? 计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm3、dm3和m3。 8 探索新知 (1)棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。 一个手指尖的体积 大约是1cm3。 9 探索新知 (2)棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。 粉笔盒的体积接近于1dm3。 10 探索新知 用3根1m长的木条做成一个互成直角的架子，放在墙角，看看1m3有多大。 (3)棱长是1m的正方体，体积是1m3。 11 探索新知 巧用示意图区分1 cm、1 cm2和1 cm3 12 典型例题 1．说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同? 长度单位 面积单位 体积单位 13 典型例题 ２．下面的图形是用棱长1 cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少？ 9 cm3 8 cm3　 6cm3 4 cm3 14 典型例题 3．右图由9个棱长为1 cm的小正方体组成。怎样做能把它变成一个长方体？新组成的长方体的体积是多少？ 摆成1行或1行摆3个摆3行，如下图，新组成的长方体的体积都是9 cm3。 15 易错提醒 判断。 (1)体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。(　　) (2)用8个体积为1 cm3的正方体拼成的立体图形，体积一定是8 cm3。 (　　) (3)当气球吹起时，体积增大了。 (　　) (4)体积相等的两个长方体，它们的形状一定相同。 (　　) (5)小凤用一块橡皮泥先捏成一个长方体，然后又改捏成一个正方体，体积变小了。 (　　) × 总结：表面积和体积是两种不同的概念，不能比较大小。 √ √ × × 16 学以致用 17 小试牛刀 1．填空。 (1)物体大的占据的空间(　　　)，物体小的占据的空间(　　　)。 (2)冰箱、手机和微波炉比，(　　　)的体积最大，(　　　)的体积最小。 (3)把一块石块放入有水的杯子中，水位会(　　　)，取出石块，水位会(　　　)，因为石块有一定的空间，叫做石块的(　　　)。 大 小 冰箱 手机 上升 下降 体积 18 小试牛刀 2．填空。 (1)计量体积要用( 　　)，常用的体积单位有( 　　　)、(　　　 )和(　　　)，可以分别写成(　 )、(　 )、( 　)。 (2)棱长是1 cm、1 dm和1 m的正方体的体积分别是1(　　　)、1(　　　)和1(　　　)。 3．下面图中每根木棒都一样大，哪堆的体积大？为什么？ 体积单位 立方厘米 立方分米 立方米 cm3 dm3 m3 cm3 dm3 m3 ②的体积大，因为①有1＋2＋3＋…＋6＝21(根)， ②有4＋5＋6＋7＝22(根)。 ① ② 19 课堂小结 20 归纳总结： 体积和体积单位： 1.物体所占空间的大小叫做物体的体积。 2.计量体积要用体积单位，常用的体积单位有 立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写 成cm3、dm3 、m3。 21 22 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $