2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 青春期心理萌动的表现 ★与异性交往的意义 ★与异性交往的原则 什么是真正的爱情 ★如何正确认识和对待异性情感 自 主 学 习 探究与分享 你怎么看待刘星和鼠标在女同学面前表现自己的行为？ 异性朋友 1 喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到异性的夸奖 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 谈论异性 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 测一测：你有这种感觉吗？ 在她面前扮酷耍帅 在她面前逞英雄 异性朋友 1 1. 青春期心理萌动的含义及表现P18 （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 （2）表现： ①有自我表现的欲望； ②更加在意自己的形象； ③渴望得到异性的肯定和接受。 小结 异性朋友 1 5 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 异性朋友 1 探究与分享 议一议： （1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共 同特点？ 从情景材料中找他们的苦恼。共同特点是他们 在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己 的形象。 （2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ 正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待 自己的优缺点等。 异性朋友 1 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一 在一起。 “奇葩校规” ❓(1)你赞同这样的校规吗？ 异性朋友 1 2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 答：（1）担心：男生女生交往过密，容易发生早恋。 （2）合理之处：①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长， 答：（1）学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。 （2）学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 答：不赞同。因为这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于我们看到对方的优势，取长补短。 异性朋友 1 2. 与异性相处（交往）的作用、意义？/为什么要与异性交往？ （P19 D1D2） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 小结 异性朋友 1 10 材料一：晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且他人长得很漂亮，他的一手好钢琴，画的一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈，可以说他是一个品学兼优全面发展的好学生，但就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言，在她看来男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经。 材料二：和晨晨恰恰相反，梅梅特别爱和男生玩在一起，她说女生事多尽小心眼，麻烦，她跟男生称兄道弟勾肩搭背，老师同学提醒她注意影响，梅梅特别不耐烦，我们是哥们怕什么？ 思考：我们应该怎样与异性交往？ 异性朋友 1 3.与异性相处时，我们应该注意什么？P19（重点） （1）内心坦荡，言谈得当，举止得体（与异性交往的原则） （2）注意交往的方式、场合、时间和频率 （3）既然自尊自爱，又要相互尊重（补充） （4）既要开放自己，又要掌握分寸（补充） 小结 异性朋友 1 12 异性交往的正确打开方式 哪种是正确的？ ①经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭; ②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条; ③男同学帮课代表(女生)抱作业; ④晚上邀请异性同学和自己去操场散步; ⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车; ⑥女生把手搭在男生背上，摸男生的脸; ⑦假期和班上同学们相约一起看电影; ⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。 公开场合 过于亲密 绅士有礼 出于安全 夜黑风高，不宜独处 举止不得体 不够坦荡 正常交往 异性朋友 1 02 异性情感 www.515ppt.com 14 【来自同龄人的故事】 第一封 老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的