内容正文:
UNIT 2
跨文化交流
BRIDGING CULTURES
Opening page
一开篇·把握单元目标
单元素养解读
主题佳句背诵
一、语言能力
、名言警句
能够听懂访谈对话,了解孔子学院的情况,
I am not the same,having seen the moon shine
听
教材
思考汉语和中国文化传播的意义。
on the other side of the world.
名言
-Mary Anne Radmacher
能够谈论孔子学院在世界上的影响以及外国
说
When I see the moon on the other side of the
人学习汉语的困难
英英
释义
world far away from my country,I find that
阅读跨文化沟通有关的文章,探讨留学生在
读
my way of looking at things has changed.
跨文化沟通和文化传播中的特殊身份和作用。
本单元的引言出自玛丽·安妮·拉德马赫,可译为:
写
运用所学知识,能够就出国留学的利或弊写
在世界的另一端看过月光闪耀,我就不会是同样的
篇议论文,有理有据地阐述自己的观点。
深意
自己了。此引言用简单的语言阐述了一个人在接触
解读
另一种全新的文化后的心理触动,以及自己在深入
观看外国留学生在中国生活的视频,激发文化
看
体验这一文化后产生的深刻变化。这便是文化沟通
自信。
与交流对个人的意义。
二、学习能力
。相关名言警句
L.能够理解英语语言的表达习惯,并在阅读中通过;l.The outline of any culture may be a different
结构分析的方法解决长句障碍。
picture in the eyes of different people.
2.能够在听力中充分关注语境和对话场景,以深化
任何一种文化的轮廓,在不同的人的眼里看来都可能是
理解。
一幅不同的画面。
3.能够体会议论文中各类衔接词对提升语篇逻辑性
2.When in Rome,do as the Romans do.
入乡随俗。
和流畅性的作用,学会正确使用这些衔接词,提升
二、写作佳句
语言表达力。
1.When I first arrived in San Francisco,I had a
三、文化意识
difficult time understanding certain aspects of the
1.能够理解文化沟通与交流在当今时代的意义,
American way of doing things.
并了解跨文化交际中的常见问题和对策。
第一次到旧金山的时候,我很难理解美国人的某些处事方式。
2.能够理解中国文化的魅力及其对世界的影响,;2.If you are traveling where the customs are really
在坚定文化自信的同时学会尊重和包容不同民族:
foreign to your own,you should follow the local
文化,促进文化的双向沟通,加深文化理解
culture and custom.如果你去习俗完全不同的地方
四、思维品质
旅游,你应该遵循当地的文化和风俗。
能够探究不同文化背景下价值取向、思维方式、
3.Considering the different cultures,values and levels
行为规范等方面的差异,以及不同交际情境下的:
of economic development between China and the
Western countries,both sides should respect the
语言规则、交际方式;能够理性分析出国留学的
diversity of their development paths.
利和弊,学会全面、客观、深人地思考问题,结合
考虑到中国和西方国家在文化、价值观和经济发展水平上
自身情况作出正确的选择和价值判断。
的不同,双方都应该尊重彼此发展道路上的差异。
了29
英语选择性必修第二册XINKECHENG XUEAN
Reading and Thinking一读思·发展思维品质
课时
1.略读文章,熟悉话题:2.细读文章,找出相关的细节3.掌握新闻报道中的特写的写作特点,以表格或思维导图
语境,获取文章的
信息并梳理情节发展的:
的形式梳理两条线索:情感线是Xie Lei的情感体验的
目标
主旨大意。
时间顺序。
变化:情节线是Xie Lei参与文化沟通与交流的经历。
No.1多背诵
点滴积累充盈“语料库”
一、背阅读单词
会认就行
16.
习惯于……
1.complex adj.
复杂的;难懂的;(语法)复合