第5课 古代非洲与美洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

热带 荒凉 贫穷 饥饿 黑人 奴隶 骆驼 撒哈拉沙漠 动物王国 钻石 黄金 落后 黑人运动员 战乱 原始 干旱 提到非洲,你会想到什么,会给这块大陆贴上什么样的标签? 遥远 东非大裂谷 导入新课 导入新课 印加文明 玛雅金字塔 津巴布韦石头城 普通高中历史教科书必修《中外历史刚要(下)》 通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会 变化,认识这一时期世界各文明地区(非洲、美洲)的多元面貌。 课程标准 第5课 古代非洲与美洲 1 古代非洲文明 Contents 录 目 2 古代美洲 识记并区分非洲代表文明的特征 2 理解古代文明多元性特征及原因。 4 识记并区分美洲代表文明的特征 3 3 识记古代非洲和美洲的代表文明 3 1 学习目标 学习重难点 重点 古代东非文明和西非文明的特点;美洲印第安文明的主要特征。 难点 文明多元性的表现及原因。 1 古代非洲文明 古代美洲文明 古代希腊文明 古代中国文明 古代印度文明 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 西非文明 南非文明 东非文明 北非埃及文明 古代两河文明 古代文明大聚会 1.绘制古代非洲、美洲文明的时间轴。 2.标注数字所示位置的文明。 3.桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙等城市国家 2、加纳、马里、桑海 4.津巴布韦国家 公元前后-4C 8C 10C 13C 14C 15C 16C 12C 7.印加文明 6.阿兹特克文明 1、阿克苏姆王国 5.玛雅文明(BC2000-16世纪) 1 2 4 3 5 7 6 学习任务一 一、多源共生:时空下的非洲与美洲文明 观察左图,简要说明非洲人类活动呈现的特点 1.早期的文明主要出现在非洲北部、地中海沿岸 2.主要分布在沿海沿河地区,中心区域偏少 3.西非多内陆国家,东非多沿海国家 1、印象非洲——人文非洲 2、非洲文明的开端——班图人 材料1:考古研究表明,非洲许多地区早在公元前就开始开采铁矿,就掌握了冶铁知识。……公元前2世纪到5世纪期间,冶铁技术通过已学会使用铁的班图农民传到非洲中部、东部和南部的大部分地区。—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 农业 培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物; 畜牧业 驯养了牛,引进了绵羊和山羊 手工业 掌握并传播冶铁技术 二、古代非洲文明 依据材料并结合课本说明班图人为非洲文明做出那些贡献? 材料2:在迁徙过程中,班图人与其他族相互融合形成一些新的部落或民族……他们由赤道附近的某一地区扩散到赤道以南的广大地区,……在迁徙过程中……大的部落联盟的建立,使原始氏族制日趋瓦解,一些地区出现了国家组织。—非洲史研究会编《非洲通史》 政治 推动民族融合和国家组织的出现。 8 学习任务二 二、古代非洲文明 3.古代东非文明 (1)阿克苏姆王国 4世纪,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王 国,信奉基督教。 蒙巴萨 桑给巴尔 政治: 经济: 文化: 印度、波斯和中国等地 非 洲 瓷器、纺织品等各种手工业品 黄金、象牙和奴隶 阿拉伯商人 依据课文找出影响东非文明发展的主要因素,并结合课本概括文明发展特征 (2)东非文明的发展 环印度洋贸易发展和伊斯兰文化传入 建立城市国家,桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙 对外贸易繁荣,园艺种植业发达 受伊斯兰文化影响大 二、古代非洲文明 10 4、西南非文明 ◎古代非洲的国家 阅读材料并结合课文,分析与东非文明相比,作为班图人后裔的西南非人,在文明发展过程中,又有何不同? 蒙巴萨 桑给巴尔 沙漠商队 马里历史最著名的国王曼萨·穆萨曾经前往麦加进行朝圣之行...大批商人、学者跟随穆萨返回马里,其中包括一位建筑师,这位建筑师在廷巴克图设计建造城墙、王宫和清真寺。穆萨还在廷巴克图建造了人类历史最古老的大学之一——桑科尔大学 —李安山《非洲古代王国》 政治: 经济: 文化: 南非: 建立中央集权制内陆国家, 8-15世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起 黄金丰富,控制着穿越沙漠的商路和黄金交易,极其富有(也出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐) 鼓励文化发展,兴建大学、马里首都廷巴克图成为西非重要的文化中心 大津巴布韦,石头城 二、古代非洲文明 11 【问题探究】 材料一:[摩加迪沙]是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊,他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹,这些布匹以这个城市命名,被运到远至埃及和其他地区。 —伊本白图泰《游记》 材料二:伊斯兰教促进苏丹(黑人之国)的文化生活,随着《古兰经》学校的建立,识字的人越来越多,学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究,自由出入穆斯林世界的其他大学……此外,西非帝国的行政管理较为先进,其中,桑海帝国最为突出,它划分为界限明确的几个省,各省均设有总督。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料结合所学知识说说