小升初诗歌鉴赏检测卷-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

小升初诗歌鉴赏检测卷-小学语文六年级下册部编版 一、诗歌鉴赏 课内古诗 十五夜望月 _______________，冷露无声湿桂花。 _______________，不知秋思落谁家。 1．将古诗补充完整。 2．本诗写的是　 　（季节）的景色，我们可以从　 　等处看出来。 3．诗的前两句写景，不带一个“月”字，但是我们可以从　 　一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物　 　的特点。 4．你认为哪句诗与“不知秋思落谁家”有异曲同工之妙？（　　） A．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 B．露从今夜白，月是故乡明。 C．海日生残夜，江春入旧年。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 课外古诗 雨过山村 [唐]王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 5．诗的一、二两句写出了山村　 　的特点，从文中的“　 　”可以看出来。为了突出这一特点，诗人描写了　 　，　 　，　 　，　 　，写出了山村自然和谐优美的景致。 6．用自己话说说第三、四句诗的意思。 7．全诗描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ 8．古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。 课内阅读。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松，立根 。 _____________还坚劲，任尔东南西北风。 9．将诗歌补充完整，写出题目的意思。 10．写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。 11．这首诗的作者是　 　代的　 　。这首诗是一首　 　诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是　 　，如此多的磨难，进一步表现出竹子　 　的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：　 　，　 　。 12．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　。 13．这首诗借物喻人，表面在写　 　，其实是写　 　，表明了诗人　 　的精神。 课内阅读。 西江月▪夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 14．词中的“见”读　 　，它的意思与“　 　”相同。 15．词中描写的景物有　 　 16．词的上片写了“蝉鸣”“鹊啼”“蛙声”三种山村夏夜特有的声音，这样写的好处是什么？ 17．这首词表达了作者怎样的情感？ 读诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 18．在下面加点字正确的读音下画横线。 花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà) 19．写出加点词的意思。 ①净无苔：　 　 ②排闼：　 　 20．这首诗中运用了拟人手法的句子是　 　。它的意思是　 　。 21．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是(　　) A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。 B．诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。 D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 22．阅读苏轼词两首，回答问题 [材料一] 浣溪沙 （宋）苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ ▲ 。 ▲ 。 [材料二] 水调歌头·明月几时有 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，