精品解析：浙江省温州市龙港市2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

学利网空组卷四 2022学年第一学期期中检测试卷 七年级语文 1.阅读“邀请函”，根据拼音写出相应的汉字。 邀请函 亲爱的同学： 大自然有着灵动的生命，黎明的薄雾如纱般婀娜多万，破晓的清 风拂过，温dm②如抚。人世间的真情亦是弥足zhn③ 贵。 现计划在班级公众号上新开设“生命之美”专栏，特向你们征集作品。 请将美不sheng(④ 收的自然之景与人生画卷，分享到世界的每个角落。 建议采用原创专刊配音的方式，读出心底最深的温情。 “生命之美”专栏成员 ©为了完成专栏投稿任务，小龙组率先开展了学习活动，本次活动由三个学习板块组成，请 你一起参与。 活动板块一：学习如何写景(18分) 2.小龙组对所学古诗文做了如下整理，请你参与交流。 古诗文整理单 第1页/共8页 亨学利胸空组卷四 ① 。(曹操《观沧海》) 情感赏析：日月的运行，似乎是从浩瀚的海洋中发出。诗人以奇特的想象，抒发壮志情 怀。 ② 。(岑参《行军九日思长安故园》) 情感赏析：诗人通过联想故园菊来写故园长安，抒发了自己对故园的思念和对和平的渴 望。 ③ 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 情感赏析：诗人运用拟人修辞，赋予明月人性，将“愁心”带给远方的朋友。 ④正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》) 情感赏析：“落花时节”既是写景，又暗喻社会、朋友和自身的境况的深沉悲哀。 ⑤回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》） 情感赏析：诗人描写边塞月夜寒气袭人的独特景色，渲染凄惨的心境。 ⑥ ,江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 情感赏析：生动地写出了夜退日出，冬去春米的变化，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 ⑦ ,不舍昼夜。(《论语》十二章) 情感赏析：本句运用比喻修辞，形容时间像流水一样不停地流逝，感概人生世事变化之 快。 请你从整理单中发现一条写景可以运用的技巧：⑧ ⊙了进一步学习写景技巧，小龙组赏析并探究了下面两首诗歌。 材料一： 种菊吟 材料二： 宋●金鹏说 天净沙●秋思 众卉竞春妍，芬芳无彼此。 马致远 霜寒摇落时，独秀何如①尔。 祜藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 【注释】①何如：怎么样，用反问语气表西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 示胜过。 第2页/共8页 学利网 3.一个“竞”字赋予百花生命力。请你发挥想象，用自己的语言描绘“众卉竞春妍，芬芳无彼此”的画面。 4.材料一与材料二中诗人都采用对比手法。请结合画线句，具体分析这一写法表达效果。 活动板块二：学习如何写人(45分) @阅读《雪夜访戴》，与小龙组一起学习《世说新语》中精简传神的写人手法。 雪夜访戴 王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命的酒，四望皎然。国起仿控，咏左思《招 隐诗》。忽忆戴安道②。时戴在划，即便夜乘小船就之。经宿方至，造③门不前而返。 人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” (选自《世说新语》) 【注释】①王子款：王羲之的第五子。②戴安道：东晋时的隐士，③造：到。 5.小龙对本文重点词汇做了梳理，请你和他一起完成。 文言词汇整理表 文言词汇 方法借鉴 字词释义 经宿方至 课内迁移法：去后乃至 ① 眠觉 语境推新法：夜大雪，眠觉，开 ② 室… 人问其故 参考成语法：无缘无故 ③ 即便夜乘小船就之 查找字典法：①靠近；②到，从事 ④ 6.本文语言极其简练，但人物形象生动传神。请参与完成小龙组的研读札记。 简练的语言，传神的形象之研读札记 第3页/共8页 亨学利网交组四 (1)请联系上下文内容，体会加点词语 ①时戴在剡，即便夜乘小船就之。 表达效果。 经宿方至，造门不前而返。 (2)结尾只简单地写到“王日”，并没 ②王曰：“吾本乘兴而行，兴尽 有任何修饰语，请你展开想象，设计王子 而返，何必见戴？” 猷说话时的神态或动作，并说明理由。 7.对于王子猷雪夜访戴而不入门的做法，文中有人持不理解态度。你认为谢太傅对这一行为会做如何评价 呢？请结合本文与《咏雪》的具体内容，进行推测。 ©阅读下面的摘抄材料，继续和小龙组一起学习《朝花夕拾》中的写人手法。 “写人手法”学习摘抄 第4页/共8页 2学利网交组卷品 【材料一】 其时进来的是一个黑废的先生，八字须、戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，使 用了缓慢而很有频控的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的…” (节选自《滕野先生》) 【品析】这是对藤野先生的外貌刻画，用“黑瘦”“八字须”“戴看眼镜”几笔勾物，甚为传神。一位朴 实博学的学者形象如在眼前。 【材料二】 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，A而且将头仰起，摇着，向后面物过去，物 过去(A.【品析】)。 (节选自《从百草园到三味书屋》) 【材料三】 “去拿你的书来。“他慢慢地说。 我志忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教